@article{UBHD-67806577,
  author={Abele-Brehm, Andrea E. and Spinath, Birgit},
  title={Bericht der Kommission „Studium und Lehre“ der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Psychologie zum Masterstudium},
  year={2015},
  pages={31-36},
  language={ger},
  issn={2190-6238},
  volume={66},
  number={1},
  note={Gesehen am 21.04.2015},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000248},
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@article{UBHD-68191837,
  author={Abele-Brehm, Andrea E. and Spinath, Birgit},
  title={Kommentar des Vorstands der DGPs und der Autoren der Empfehlungen zum Kommentar des Fachkollegiums Psychologie und der Gesch{\"a}ftsstelle der DFG zu den Empfehlungen des DGPs-Vorstands zum Umgang mit Forschungsdaten},
  year={2017},
  pages={37-38},
  language={ger},
  issn={2190-6238},
  volume={68},
  number={1},
  note={Gesehen am 17.11.2017},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000345},
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@incollection{UBHD-68184114,
  author={Barenberg, Jonathan and Seifried, Eva and Spinath, Birgit},
  title={Die Bearbeitung schriftlicher Problemaufgaben erh{\"o}ht den Lernerfolg in einer Psychologie‐Vorlesung},
  year={2016},
  pages={323-330},
  language={ger},
  isbn={978-3-8440-4856-8 and 3-8440-4856-1},
  booktitle={Psychologiedidaktik und Evaluation},
  editor={Kr{\"a}mer, Michael and Preiser, Siegfried and Brusdeylins-Hammer, Kerstin},
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@article{UBHD-68796787,
  author={Becker, Sara and Spinath, Birgit and Ditzen, Beate and D{\"o}rfler, Tobias},
  title={Der Einfluss von Stress auf Prozesse beim diagnostischen Urteilen - eine Eye Tracking-Studie mit mathematischen Textaufgaben},
  year={2020},
  pages={531-550},
  language={ger},
  issn={2520-873X},
  volume={48},
  number={4},
  note={Gesehen am 04.11.2021},
  journal={Unterrichtswissenschaft},
  doi={10.1007/s42010-020-00078-4},
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@article{UBHD-68000305,
  author={Beek, Sophie van der and Hertel, Silke and Spinath, Birgit},
  title={Vermittlung von selbstreguliertem Lernen in der Studieneingangsphase},
  subtitle={die Wirksamkeit von Pr{\"a}senz- und E-Learning-Kursen im Vergleich},
  year={2016},
  pages={11-17},
  language={ger},
  issn={0341-8294},
  volume={42},
  number={6},
  journal={Lehren & lernen},
  keywords={Hochschule / P{\"a}dagogik / Schule / Studium / Lernen / Baden-W{\"u}rttemberg},
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@article{UBHD-67407767,
  author={Berger, Nicole and Spinath, Birgit},
  title={Kann man Lernen lernen?},
  subtitle={Evaluation eines Trainings zum selbstgesteuerten Lernen},
  year={2006},
  pages={166-170},
  language={ger},
  issn={0018-2974},
  volume={54},
  number={5},
  journal={Das Hochschulwesen},
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@book{UBHD-68206682,
  editor={Dickh{\"a}user, Oliver and Spinath, Birgit},
  title={Berufsfelder der P{\"a}dagogischen Psychologie},
  subtitle={Karrierewege, Kompetenzen, T{\"a}tigkeitsschwerpunkte},
  publisher={Springer},
  address={Berlin ; Heidelberg},
  year={2018},
  pages={1 Online-Ressource (IX, 165 Seiten)},
  language={ger},
  isbn={978-3-662-55411-1},
  series={Meet the Expert: Wissen aus erster Hand},
  doi={10.1007/978-3-662-55411-1},
  keywords={P{\"a}dagogische Psychologie / Arbeitsfeld},
  url={http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-55411-1},
  library={UB},
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@book{UBHD-69218372,
  editor={Dickh{\"a}user, Oliver and Spinath, Birgit},
  title={Berufsfelder der P{\"a}dagogischen Psychologie},
  subtitle={Karrierewege, Kompetenzen, T{\"a}tigkeitsschwerpunkte},
  publisher={Springer},
  address={Berlin ; [Heidelberg]},
  year={2018},
  pages={VIII, 164 Seiten},
  language={ger},
  isbn={978-3-662-55411-1 and 978-3-662-55410-4},
  series={Meet the expert: Wissen aus erster Hand},
  note={Elektronisches Zusatzmaterial},
  keywords={P{\"a}dagogische Psychologie / Arbeitsfeld},
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@book{UBHD-69107338,
  editor={Dickh{\"a}user, Oliver and Spinath, Birgit},
  title={Berufsfelder der p{\"a}dagogischen Psychologie},
  subtitle={Karrierewege, Kompetenzen, T{\"a}tigkeitsschwerpunkte},
  edition={2. Auflage},
  publisher={Springer},
  address={Berlin},
  year={2023},
  pages={1 Online-Ressource (IX, 189 Seiten)},
  language={ger},
  isbn={978-3-662-65879-6},
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@book{UBHD-69218433,
  editor={Dickh{\"a}user, Oliver and Spinath, Birgit},
  organization={Springer-Verlag GmbH},
  title={Berufsfelder der P{\"a}dagogischen Psychologie},
  subtitle={Karrierewege, Kompetenzen, T{\"a}tigkeitsschwerpunkte},
  edition={2. Auflage},
  publisher={Springer},
  address={Berlin ; [Heidelberg]},
  year={2023},
  pages={IX, 189 Seiten},
  language={ger},
  isbn={978-3-662-65878-9 and 3-662-65878-X},
  series={Meet the Expert: Wissen aus erster Hand},
  keywords={P{\"a}dagogische Psychologie / Arbeitsfeld ; Berufsfeld},
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@article{UBHD-67394906,
  author={Bipp, Tanja and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={A functional look at goal orientations},
  subtitle={their role for self-estimates of intelligence and performance},
  year={2012},
  pages={280-289},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={22},
  number={3},
  journal={Learning and individual differences},
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@article{UBHD-68294866,
  author={Bipp, Tanja and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={A functional look at goal orientations},
  subtitle={their role for self-estimates of intelligence and performance},
  year={2012},
  pages={280-289},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={22},
  number={3},
  note={Gesehen am 13.08.2018},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2012.01.009},
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@article{UBHD-67416519,
  author={Bipp, Tanja and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Personality and achievement motivation},
  subtitle={relationship among Big Five domain and facet scales, achievement goals, and intelligence},
  year={2008},
  pages={1454-1464},
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  issn={0191-8869},
  volume={44},
  number={7},
  journal={Personality and individual differences},
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@article{UBHD-68796435,
  author={Bosch, Eva and Seifried, Eva and Spinath, Birgit},
  title={What successful students do},
  subtitle={evidence-based learning activities matter for students' performance in higher education beyond prior knowledge, motivation, and prior achievement},
  year={2021},
  pages={1-12},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={91(2021) vom: Okt.},
  number={Artikel-ID 102056},
  note={Gesehen am 03.11.2021},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2021.102056},
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@article{UBHD-69107375,
  author={Bosch, Eva and Spinath, Birgit},
  title={Students’ motivation in an online and a face-to-face semester},
  subtitle={a comparison of initial level, development, and use of learning activities},
  year={2023},
  pages={93-102},
  language={eng},
  issn={2151-2604 and 1438-9789},
  volume={231},
  number={2 vom: Mai},
  note={Online ver{\"o}ffentlicht: 30. Mai 2023 ; Gesehen am 08.08.2023},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Psychologie},
  doi={10.1027/2151-2604/a000519},
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@article{UBHD-69161156,
  author={Bosch, Eva and Spinath, Birgit},
  title={What evidence-based learning activities help students acquire knowledge, correct confidence in their own knowledge, and accurate self-assessment?},
  year={2023},
  pages={1-11},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={108(2023) vom: Dez.},
  number={Artikel-ID 102374},
  note={Gesehen am 15.01.2024},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2023.102374},
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@article{UBHD-67429860,
  author={Brand, Thomas and Spinath, Birgit and Plass, Delia},
  title={Forschung erfolgreich vermarkten},
  subtitle={Marketing Expertise f{\"u}r Wissenschaftler},
  year={2001},
  pages={75-80},
  language={ger},
  issn={0018-2974},
  volume={49},
  journal={Das Hochschulwesen},
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@book{UBHD-68384584,
  author={Br{\"u}nken, Roland and M{\"u}nzer, Stefan and Spinath, Birgit},
  title={Lernen und Lehren},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen},
  year={2019},
  pages={404 Seiten},
  language={ger},
  isbn={978-3-8017-2214-2},
  series={Bachelorstudium Psychologie},
  note={Literaturverzeichnis: Seite 357-383},
  keywords={Lernen / Lernmotivation / Lernpsychologie / P{\"a}dagogische Psychologie / Lehr-Lern-Forschung},
  library={UB [Signatur: 2019 A 4928]},
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@book{UBHD-69218399,
  author={Br{\"u}nken, Roland and M{\"u}nzer, Stefan and Spinath, Birgit},
  title={P{\"a}dagogische Psychologie - Lernen und Lehren},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen},
  year={2019},
  pages={1 Online-Ressource (406 Seiten)},
  language={ger},
  isbn={978-3-8444-2214-6 and 978-3-8409-2214-5 and 3-8409-2214-3},
  series={Bachelorstudium Psychologie},
  note={Includes bibliographical references and index},
  doi={10.1026/02214-000},
  keywords={P{\"a}dagogische Psychologie},
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@book{UBHD-69218371,
  author={Br{\"u}nken, Roland and M{\"u}nzer, Stefan and Spinath, Birgit},
  title={P{\"a}dagogische Psychologie - Lernen und Lehren},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen},
  year={2019},
  pages={404 Seiten},
  language={ger},
  isbn={978-3-8017-2214-2 and 3-8017-2214-7},
  series={Bachelorstudium Psychologie},
  note={Literaturverzeichnis: Seiten 357-383},
  keywords={Lernen / Lernmotivation / Lernpsychologie / P{\"a}dagogische Psychologie / Lehr-Lern-Forschung ; P{\"a}dagogische Psychologie / Lehr-Lern-Forschung / Motivationspsychologie / Lernpsychologie},
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@article{UBHD-68191839,
  author={Deutsch, Roland and Spinath, Birgit},
  title={Empfehlungen der „Kommission Studium und Lehre“ der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Psychologie zu unterschiedlichen Dissertationsformen},
  year={2016},
  pages={125-129},
  language={ger},
  issn={2190-6238},
  volume={67},
  number={2},
  note={Gesehen am 17.11.2017},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000307},
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@article{UBHD-68069957,
  author={Dickh{\"a}user, Oliver and Spinath, Birgit and Steinmayr, Ricarda},
  title={A prospective correlational analysis of achievement goals as mediating constructs linking distal motivational dispositions to intrinsic motivation and academic achievement},
  year={2016},
  pages={30-41},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={50},
  note={Gesehen am 09.01.2017},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2016.06.020},
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@article{UBHD-67413627,
  author={Dickh{\"a}user, Oliver and Spinath, Birgit},
  title={Die Skalen zum akademischen Selbstkonzept},
  subtitle={Konstruktion und {\"U}berpr{\"u}fung eines neuen Instrumentes},
  year={2002},
  pages={393-405},
  language={ger},
  issn={0170-1789},
  volume={23},
  number={4},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r differentielle und diagnostische Psychologie},
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@article{UBHD-69218367,
  author={Dietrich, Heike and Zhang, Ying and Klopp, Eric and Br{\"u}nken, Roland and Krause, Ulrike-Marie and Spinath, Birgit and Stark, Robin and Spinath, Frank M.},
  title={Es gibt nichts Praktischeres als solide wissenschaftliche Kompetenzen},
  year={2015},
  pages={49-62},
  language={ger},
  issn={1612-8389},
  volume={13},
  number={2},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Sozialmanagement},
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@article{UBHD-67948391,
  author={Dietrich, Heike and Spinath, Birgit},
  title={Scientific competencies in the social sciences},
  year={2015},
  pages={115-130},
  language={eng},
  issn={2057-3022},
  volume={14},
  number={2},
  note={Gesehen am 26.02.2016},
  journal={Psychology learning & teaching},
  doi={10.1177/1475725715592287},
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@article{UBHD-67548803,
  author={Dinger, Felix and Spinath, Birgit},
  title={Antecedents and consequences of students' achievement goals},
  subtitle={a mediation analysis},
  year={2013},
  pages={90-101},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={28},
  note={Gesehen am 10.03.2014},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2013.09.005},
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@article{UBHD-69218403,
  author={Ding, Kathrin and Rohlfs, Carsten and Spinath, Birgit},
  title={Preservice teachers’ self-efficacy},
  subtitle={predicting changes over the internship period through attributional styles and implicit theories of intelligence},
  year={2019},
  pages={329-344},
  language={eng},
  issn={2190-6890},
  volume={9},
  number={3},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Bildungsforschung},
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@article{UBHD-68646507,
  author={Ding, Kathrin and Rohlfs, Carsten and Spinath, Birgit},
  title={Preservice teachers’ self-efficacy},
  subtitle={predicting changes over the internship period through attributional styles and implicit theories of intelligence},
  year={2019},
  pages={329-344},
  language={eng},
  issn={2190-6904},
  volume={9},
  number={3},
  note={Gesehen am 09.10.2020},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Bildungsforschung},
  doi={10.1007/s35834-019-00254-2},
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@article{UBHD-67675165,
  author={Dunst, Beate and Spinath, Birgit},
  title={Neural efficiency as a function of task demands},
  year={2014},
  pages={22-30},
  language={eng},
  issn={1873-7935},
  volume={42},
  note={Gesehen am 17.09.2014},
  journal={Intelligence},
  doi={10.1016/j.intell.2013.09.005},
}
@article{UBHD-67585675,
  author={Dunst, Beate and Spinath, Birgit},
  title={Neural efficiency as a function of task demands},
  year={2014},
  pages={22-30},
  language={eng},
  issn={0160-2896},
  volume={42},
  journal={Intelligence},
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@incollection{UBHD-67935527,
  author={Eckert, Christine and Seifried, Eva and Spinath, Birgit},
  title={Heterogenit{\"a}t in der Hochschule aus psychologischer Sicht},
  subtitle={die Rolle der studentischen Eingangsvoraussetzungen f{\"u}r adaptives Lehren},
  year={2015},
  pages={257-274},
  language={ger},
  isbn={3-658-09476-1 and 978-3-658-09476-8},
  note={Literaturangaben},
  booktitle={Ungleichheitssensible Hochschullehre},
  editor={Rheinl{\"a}nder, Kathrin},
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@book{UBHD-67541233,
  editor={Spinath, Birgit},
  title={Empirische Bildungsforschung},
  subtitle={aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung},
  publisher={Springer VS},
  address={Berlin ; Heidelberg},
  year={2014},
  pages={X, 158 Seiten},
  language={ger},
  isbn={978-3-642-41697-2 and 3-642-41697-7},
  series={Lehrbuch},
  note={Literaturangaben},
  keywords={Empirische P{\"a}dagogik ; Bildungsforschung / Empirische P{\"a}dagogik / Soziale Ungleichheit / P{\"a}dagogische Soziologie},
  library={EW [Signatur: C III B 2014.2]},
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@book{UBHD-67530025,
  editor={Spinath, Birgit},
  title={Empirische Bildungsforschung},
  subtitle={aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung},
  publisher={Springer VS},
  address={Berlin, Heidelberg},
  year={2014},
  pages={Online-Ressource (X, 158 S. 27 Abb, online resource)},
  language={ger},
  isbn={978-3-642-41698-9},
  series={Meet the Expert: Wissen aus erster Hand},
  doi={10.1007/978-3-642-41698-9},
  keywords={Empirische P{\"a}dagogik ; Bildungstheorie / Bildungsforschung},
  url={http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-41698-9},
  library={UB},
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@book{UBHD-69004475,
  editor={Spinath, Birgit},
  title={Empirische Bildungsforschung},
  subtitle={Aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung},
  edition={2. Auflage},
  publisher={Springer},
  address={Berlin},
  year={2023},
  pages={1 Online-Ressource (X, 174 Seiten)},
  language={ger},
  isbn={978-3-662-65631-0},
  series={Meet the Expert: Wissen aus erster Hand},
  doi={10.1007/978-3-662-65631-0},
  url={https://doi.org/10.1007/978-3-662-65631-0},
  library={UB},
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@book{UBHD-69218429,
  editor={Spinath, Birgit},
  organization={Springer-Verlag GmbH},
  title={Empirische Bildungsforschung},
  subtitle={aktuelle Themen der Bildungspraxis und Bildungsforschung},
  edition={2. Auflage},
  publisher={Springer},
  address={Berlin ; [Heidelberg]},
  year={2023},
  pages={IX, 174 Seiten},
  language={ger},
  isbn={978-3-662-65630-3 and 3-662-65630-2},
  series={Lehrbuch},
  keywords={Empirische P{\"a}dagogik},
  library={EW [Signatur: C III B 2023.17]},
}
@article{UBHD-68716228,
  author={Erdfelder, Edgar and Antoni, Conny H. and Bermeitinger, Christina and B{\"u}hner, Markus and Elsner, Birgit and Fydrich, Thomas and G{\"a}rtner, Anne and Gollwitzer, Mario and K{\"o}nig, Cornelius and Spinath, Birgit and Tuschen-Caffier, Brunna and Vaterrodt, Bianca},
  title={Pr{\"a}senzveranstaltungen},
  subtitle={unverzichtbarer Kernbestandteil einer qualitativ hochwertigen universit{\"a}ren Psychologieausbildung; Kommission Studium und Lehre der DGPs : Bericht},
  year={2021},
  pages={19-26},
  language={ger},
  issn={2190-6238},
  volume={72},
  number={1},
  note={Online ver{\"o}ffentlicht:November 30, 2020 ; Gesehen am 24.03.2021},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000492},
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@periodical{UBHD-66441163,
  title={European journal of psychology of education},
  subtitle={EJPE},
  publisher={Springer Netherlands},
  address={Dordrecht [u.a.]},
  year={1986-},
  pages={Online-Ressource},
  language={eng},
  issn={1878-5174},
  note={Gesehen am 12.02.2014},
  url={https://ezb.ur.de/detail.phtml?bibid=UBHE&jour_id=129087},
  library={UB ; UB ; UB ; UB ; UB},
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@periodical{UBHD-65817668,
  title={European journal of personality},
  publisher={Sage Publications},
  address={London},
  year={1987-},
  pages={Online-Ressource},
  language={eng},
  issn={1099-0984},
  note={Gesehen am 25.10.2021},
  doi={10.1002/(ISSN)1099-0984},
  keywords={Pers{\"o}nlichkeitspsychologie / Zeitschrift / Online-Ressource},
  url={https://ezb.ur.de/detail.phtml?bibid=UBHE&jour_id=3616},
  library={UB ; UB ; UB},
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@incollection{UBHD-67664439,
  author={Freiberger, Verena and Spinath, Birgit},
  title={Children's intrinsic motivation to learn},
  subtitle={Does it decline over time and, if so, why?},
  year={2014},
  pages={73-88},
  language={eng},
  isbn={978-1-118-60845-6},
  booktitle={Wellbeing in children and families},
  editor={Landry, Susan},
}
@article{UBHD-67394904,
  author={Freiberger, Verena and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Competence beliefs and perceived ability evaluations},
  subtitle={how do they contribute to intrinsic motivation and achievement?},
  year={2012},
  pages={518-522},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={22},
  number={4},
  journal={Learning and individual differences},
}
@article{UBHD-68247948,
  author={Freiberger, Verena and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Competence beliefs and perceived ability evaluations},
  subtitle={how do they contribute to intrinsic motivation and achievement?},
  year={2012},
  pages={518-522},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={22},
  number={4},
  note={Gesehen am 30.04.2018},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2012.02.004},
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@article{UBHD-67416517,
  author={Freudenthaler, Heribert Harald and Spinath, Birgit and Neubauer, Aljoscha},
  title={Predicting school achievement in boys and girls},
  year={2008},
  pages={231-145},
  language={eng},
  issn={0890-2070},
  volume={22},
  number={3},
  journal={European journal of personality},
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@incollection{UBHD-67817116,
  author={Funke, Joachim and Spinath, Birgit},
  title={Die PISA-Studien},
  subtitle={ein transdisziplin{\"a}res Projekt ver{\"a}ndert die Bildungswelt},
  year={2014},
  pages={137-144},
  language={ger},
  isbn={978-3-95853-004-1},
  booktitle={Entwicklungen der Menschheit},
  editor={J{\"u}ttemann, Gerd},
}
@book{UBHD-67413609,
  author={G{\"o}rn, Anja and Spinath, Birgit},
  title={Assessment-Center als Methode moderner Personalentwicklung},
  subtitle={ein Leitfaden f{\"u}r die Praxis},
  publisher={Verl. Empirische P{\"a}dagogik},
  address={Landau},
  year={2002},
  pages={157 S},
  language={ger},
  isbn={3-933967-76-7 and 978-3-933967-76-3},
  number={ARRAY(0x5569315b4b80)},
  series={Psychologie},
  note={Literaturverz. S. 151 - 157},
  keywords={Assessment-Center ; Assessment-Center / Personalentwicklung},
}
@article{UBHD-68963725,
  author={Gollwitzer, Mario and Antoni, Conny Herbert and Bermeitinger, Christina and B{\"u}hner, Markus and Elsner, Birgit and G{\"a}rtner, Anne and K{\"o}nig, Cornelius J. and Spinath, Birgit and Schulz-Hardt, Stefan and Tuschen-Caffier, Brunna},
  title={DGPs-Kommission „Studium und Lehre“ der DGPs},
  subtitle={die Lehre von heute ist die Forschung von morgen},
  year={2022},
  pages={20-22},
  language={ger},
  issn={2190-6238},
  volume={73},
  number={1},
  note={Gesehen am 13.09.2022},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000564},
}
@article{UBHD-67394207,
  author={Gottschling, Juliana and Spinath, Birgit},
  title={The prediction of school achievement from a behavior genetic perspective},
  subtitle={results from the German twin study on cognitive ability, self-reported motivation, and school achievement (CoSMoS)},
  year={2012},
  pages={381-386},
  language={eng},
  issn={0191-8869},
  volume={53},
  number={4},
  journal={Personality and individual differences},
}
@article{UBHD-68243552,
  author={Gottschling, Juliana and Spengler, Marion and Spinath, Birgit and Spinath, Frank M.},
  title={The prediction of school achievement from a behavior genetic perspective},
  subtitle={results from the german twin study on cognitive ability, self-reported motivation, and school achievement (CoSMoS)},
  year={2012},
  pages={381-386},
  language={eng},
  issn={1873-3549},
  volume={53},
  number={4},
  note={Gesehen am 17.04.2018},
  journal={Personality and individual differences},
  doi={10.1016/j.paid.2012.01.020},
}
@article{UBHD-67664438,
  author={Greiff, Samuel and Spinath, Birgit},
  title={The computer-based assessment of complex problem solving and how it is influenced by students’ information and communication technology literacy},
  year={2014},
  pages={666-680},
  language={eng},
  issn={0022-0663},
  volume={106},
  number={3},
  journal={The journal of educational psychology},
}
@article{UBHD-67584882,
  author={Greiff, Samuel and Spinath, Birgit},
  title={The computer-based assessment of complex problem solving and how it is influenced by students’ information and communication technology literacy},
  year={2014},
  pages={?},
  language={eng},
  issn={1939-2176},
  journal={Journal of educational psychology},
  doi={10.1037/a0035426},
}
@article{UBHD-68631718,
  author={Greiff, Samuel and Martin, Romain and Spinath, Birgit},
  title={Introduction to the special section on computer-based assessment of cross-curricular skills and processes},
  year={2014},
  pages={605-607},
  language={eng},
  issn={1939-2176},
  volume={106},
  number={3},
  note={Gesehen am 27.08.2020},
  journal={Journal of educational psychology},
  doi={10.1037/a0035607},
}
@article{UBHD-67664437,
  author={Greiff, Samuel and Martin, Romain and Spinath, Birgit},
  title={Introduction to the special section on computer-based assessment of cross-curricular skills and processes},
  year={2014},
  pages={605-607},
  language={eng},
  issn={0022-0663},
  volume={106},
  number={3},
  journal={The journal of educational psychology},
}
@article{UBHD-67802792,
  author={Guill, Karin and Spinath, Birgit},
  title={Effects of private tutoring},
  subtitle={Editorial for special issue},
  year={2014},
  pages={7-11},
  language={eng},
  issn={1866-6671},
  volume={6},
  number={1},
  note={Gesehen am 14.04.2015},
  journal={Journal for educational research online},
}
@periodical{UBHD-67803094,
  title={Journal for educational research online},
  subtitle={JERO},
  publisher={Waxmann},
  address={M{\"u}nster},
  year={2009-},
  pages={Online-Ressource},
  language={ger and eng},
  issn={1866-6671},
  note={Gesehen am 20.04.2020 ; Fortsetzung der Druck-Ausgabe},
  keywords={Bildungsforschung},
}
@periodical{UBHD-66250892,
  title={Journal of educational psychology},
  publisher={American Psychological Association},
  address={Washington, DC},
  year={1910-},
  pages={Online-Ressource},
  language={eng},
  issn={1939-2176},
  note={Gesehen am 11.02.05},
  keywords={Schulpsychologie / Zeitschrift ; P{\"a}dagogische Psychologie / Zeitschrift},
  url={https://ezb.ur.de/detail.phtml?bibid=UBHE&jour_id=130665},
  library={UB},
}
@article{UBHD-68714873,
  author={Kiuru, Noona and Spinath, Birgit and Clem, Anna-Leena and Eklund, Kenneth and Ahonen, Timo and Hirvonen, Riikka},
  title={The dynamics of motivation, emotion, and task performance in simulated achievement situations},
  year={2020},
  pages={1-11},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={80},
  number={Artikel-ID 101873},
  note={Gesehen am 22.03.2021},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2020.101873},
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@article{UBHD-67802779,
  author={Kovas, Yulia and Spinath, Birgit},
  title={Why children differ in motivation to learn},
  subtitle={Insights from over 13,000 twins from 6 countries},
  year={2015},
  pages={51-63},
  language={eng},
  issn={1873-3549},
  volume={80},
  note={Gesehen am 14.04.2015},
  journal={Personality and individual differences},
  doi={10.1016/j.paid.2015.02.006},
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@article{UBHD-68000310,
  author={K{\"u}bler, Tina and Spinath, Birgit},
  title={Selbstregulation in schulischen Situationen},
  subtitle={wer, was, wie warum?},
  year={2016},
  pages={18-22},
  language={ger},
  issn={0341-8294},
  volume={42},
  number={6},
  journal={Lehren & lernen},
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@article{UBHD-68189727,
  author={Lambert, Katharina and Spinath, Birgit},
  title={Are WISC IQ scores in children with mathematical learning disabilities underestimated?},
  subtitle={the influence of a specialized intervention on test performance},
  year={2018},
  pages={56-66},
  language={eng},
  issn={1873-3379},
  volume={72},
  note={Gesehen am 14.11.2017},
  journal={Research in developmental disabilities},
  doi={10.1016/j.ridd.2017.10.016},
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@article{UBHD-68189728,
  author={Lambert, Katharina and Spinath, Birgit},
  title={Conservation abilities, visuospatial skills, and numerosity processing speed},
  subtitle={association with math achievement and math difficulties in elementary school children},
  year={2018},
  pages={223-235},
  language={eng},
  issn={1538-4780},
  volume={51},
  number={3},
  note={Gesehen am 21.11.2018 ; First published: January 24, 2017},
  journal={Journal of learning disabilities},
  doi={10.1177/0022219417690354},
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@article{UBHD-67802785,
  author={Lambert, Katharina and Spinath, Birgit},
  title={Do we need a special intervention program for children with mathematical learning disabilities or is private tutoring sufficient?},
  year={2014},
  pages={68-93},
  language={eng and ger},
  issn={1866-6671},
  volume={6},
  note={Gesehen am 22.09.2021 ; Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART102733},
  journal={Journal for educational research online},
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@article{UBHD-67415173,
  author={Lambert, Katharina and Spinath, Birgit},
  title={Ver{\"a}nderungen psychischer Belastung durch die F{\"o}rderung von rechenschwachen Kindern und Jugendlichen},
  year={2013},
  pages={23-34},
  language={ger and eng},
  issn={1422-4917},
  volume={41},
  number={1},
  note={Gesehen am 22.09.2021},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie},
}
@article{UBHD-68782306,
  author={Lambert, Katharina and Spinath, Birgit},
  title={Ver{\"a}nderungen psychischer Belastung durch die F{\"o}rderung von rechenschwachen Kindern und Jugendlichen},
  year={2013},
  pages={23-34},
  language={ger and eng},
  issn={1664-2880},
  volume={41},
  number={1 vom: Jan.},
  note={Online ver{\"o}ffentlicht:December 21, 2012 ; Gesehen am 22.09.2021},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie},
  doi={10.1024/1422-4917/a000207},
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@periodical{UBHD-66387069,
  title={Learning and individual differences},
  subtitle={a multidisciplinary journal in education},
  publisher={Elsevier Science},
  address={Amsterdam [u.a.]},
  year={1989-},
  pages={Online-Ressource},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  note={Gesehen am 19.11.2021},
  keywords={P{\"a}dagogik / Lernen / Individuum / Zeitschrift ; Bildungswesen / Interdisziplin{\"a}re Forschung / Zeitschrift},
  url={https://ezb.ur.de/detail.phtml?bibid=UBHE&jour_id=6571},
  library={UB ; UB ; UB ; UB ; UB ; UB},
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@article{UBHD-68575290,
  author={Menz, Cordelia and Spinath, Birgit and Seifried, Eva},
  title={Misconceptions die hard},
  subtitle={prevalence and reduction of wrong beliefs in topics from educational psychology among preservice teachers},
  year={2021},
  pages={477-494},
  language={eng},
  issn={1878-5174},
  volume={36},
  number={2},
  note={Gesehen am 12.07.2021 ; Published online: 18 March 2020},
  journal={European journal of psychology of education},
  doi={10.1007/s10212-020-00474-5},
  url={https://doi.org/10.1007/s10212-020-00474-5},
  library={UB},
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@article{UBHD-68732668,
  author={Menz, Cordelia and Spinath, Birgit and Seifried, Eva},
  title={Reducing educational psychological misconceptions},
  subtitle={how effective are standard lectures, refutation lectures, and instruction in information evaluation strategies?},
  year={2021},
  pages={?},
  language={eng},
  issn={2332-2101},
  volume={?},
  note={Epub ahead of print ; Gesehen am 03.05.2021},
  journal={Scholarship of teaching and learning in psychology},
  doi={10.1037/stl0000269},
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@article{UBHD-68762214,
  author={Menz, Cordelia and Rutsch, Juliane and Spinath, Birgit},
  title={Strukturelle Gerechtigkeitsaspekte bei der Einf{\"u}hrung eines Studieneignungstests im Studiengang Bachelor Psychologie},
  year={2021},
  pages={24-30},
  language={ger},
  issn={0018-2974},
  volume={63},
  number={1/2},
  note={Cordelia Menz und Juliane Rutsch teilen sich die Erstautorinnenschaft},
  journal={Das Hochschulwesen},
}
@article{UBHD-68680990,
  author={Menz, Cordelia and Spinath, Birgit and Seifried, Eva},
  title={Where do pre-service teachers' educational psychological misconceptions come from?},
  subtitle={the roles of anecdotal versus scientific evidence},
  year={2021},
  pages={143-156},
  language={eng},
  issn={1664-2910},
  volume={35},
  number={2/3},
  note={Gesehen am 18.01.2021},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
  doi={10.1024/1010-0652/a000299},
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@book{UBHD-68897194,
  editor={Steins, Gisela and Spinath, Birgit and Dutke, Stephan and Roth, Marcus and Limbourg, Maria},
  title={Mythen, Fehlvorstellungen, Fehlkonzepte und Irrt{\"u}mer in Schule und Unterricht},
  publisher={Springer},
  address={Wiesbaden},
  year={2022},
  pages={1 Online-Ressource (XIX, 234 Seiten)},
  language={ger},
  isbn={978-3-658-36260-7},
  series={Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln},
  doi={10.1007/978-3-658-36260-7},
  url={https://doi.org/10.1007/978-3-658-36260-7},
  library={UB},
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@book{UBHD-69218413,
  editor={Steins, Gisela and Spinath, Birgit and Dutke, Stephan and Roth, Marcus and Limbourg, Maria},
  organization={Springer Fachmedien Wiesbaden},
  title={Mythen, Fehlvorstellungen, Fehlkonzepte und Irrt{\"u}mer in Schule und Unterricht},
  publisher={Springer},
  address={Wiesbaden, Germany ; [Heidelberg]},
  year={2022},
  pages={XIX, 234 Seiten},
  language={ger},
  isbn={978-3-658-36259-1 and 3-658-36259-6},
  series={Psychologie in Bildung und Erziehung: vom Wissen zum Handeln},
  note={Literaturangaben},
  keywords={Bildung / Bildungstheorie / Heuristik / P{\"a}dagogische Psychologie},
}
@book{UBHD-67415748,
  editor={Spinath, Birgit},
  organization={Dortmunder Symposion f{\"u}r P{\"a}dagogische Psychologie <5, 2002, Dortmund>},
  title={P{\"a}dagogische Psychologie unter gewandelten gesellschaftlichen Bedingungen},
  subtitle={Dokumentation des 5. Dortmunder Symposions f{\"u}r P{\"a}dagogische Psychologie},
  publisher={Kovač},
  address={Hamburg},
  year={2002},
  pages={177 S.},
  language={ger},
  isbn={3-8300-0682-9 and 978-3-8300-0682-4},
  number={ARRAY(0x556931657628)},
  series={Schriftenreihe Schriften zur p{\"a}dagogischen Psychologie},
  note={Literaturangaben},
  keywords={P{\"a}dagogische Psychologie ; P{\"a}dagogische Psychologie},
  library={UB [Signatur: 2016 A 5436]},
}
@periodical{UBHD-68214895,
  title={Psychologie in Erziehung und Unterricht},
  subtitle={Zeitschrift f{\"u}r Forschung und Praxis ; Organ der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Psychologie},
  publisher={Reinhardt},
  address={M{\"u}nchen},
  year={1998-},
  pages={Online-Ressource},
  language={ger},
  note={Gesehen am 26.10.23},
}
@periodical{UBHD-65869430,
  organization={Berufsverband Deutscher Psychologen and Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Psychologie},
  title={Psychologische Rundschau},
  subtitle={offizielles Organ der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Psychologie ; zugleich Informationsorgan des Berufsverbandes Deutscher Psychologen},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen ; Bern [u.a.]},
  year={1999-},
  pages={Online-Ressource},
  language={ger},
  issn={2190-6238},
  note={Gesehen am 30.11.2020},
  keywords={Psychologie},
  url={https://ezb.ur.de/detail.phtml?bibid=UBHE&jour_id=29654},
  library={UB ; UB},
}
@book{UBHD-68212025,
  editor={Spinath, Birgit and Dickh{\"a}user, Oliver and Sch{\"o}ne, Claudia},
  organization={Hogrefe Verlag},
  title={Psychologie der Motivation und Emotion},
  subtitle={Grundlagen und Anwendung in ausgew{\"a}hlten Lern- und Arbeitskontexten},
  edition={1. Auflage},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen},
  year={2018},
  pages={208 Seiten},
  language={ger},
  isbn={3-8017-2876-5 and 978-3-8017-2876-2},
  note={Literaturangaben},
  doi={10.1026/02876-000},
  keywords={Motivationspsychologie / Gef{\"u}hlspsychologie ; Lernen},
  url={https://doi.org/10.1026/02876-000},
  library={UB [Signatur: 2018 A 471] ; EW [Signatur: Nj 2018.1]},
}
@book{UBHD-69218374,
  editor={Spinath, Birgit and Dickh{\"a}user, Oliver and Sch{\"o}ne, Claudia},
  organization={Hogrefe Verlag},
  title={Psychologie der Motivation und Emotion},
  subtitle={Grundlagen und Anwendung in ausgew{\"a}hlten Lern- und Arbeitskontexten},
  edition={1. Auflage},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen},
  year={2018},
  pages={1 Online-Ressource (208 Seiten)},
  language={ger},
  isbn={978-3-8444-2876-6 and 978-3-8409-2876-5 and 3-8409-2876-1},
  doi={10.1026/02876-000},
  keywords={Motivationspsychologie / Gef{\"u}hlspsychologie ; Motivation / Gef{\"u}hl / Lernpsychologie},
}
@periodical{UBHD-67584034,
  title={Psychology learning & teaching},
  publisher={Sage Publishing},
  address={London},
  year={2001-},
  pages={Online-Ressource},
  language={eng},
  issn={2057-3022},
  note={Volltext auch als Teil einer Datenbank verf{\"u}gbar ; Gesehen am 19.01.2017 ; Fortsetzung der Druck-Ausgabe},
  url={https://ezb.ur.de/detail.phtml?bibid=UBHE&jour_id=474644},
  library={UB ; UB},
}
@article{UBHD-67947837,
  author={Reschke, Katharina and Spinath, Birgit},
  title={Explaining social disparities in mathematical achievement},
  subtitle={the role of motivation},
  year={2016},
  pages={45-63},
  language={eng},
  issn={1099-0984},
  volume={30},
  number={1},
  note={Gesehen am 25.02.2016},
  journal={European journal of personality},
  doi={10.1002/per.2042},
}
@article{UBHD-68497937,
  author={Reschke, Katharina and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Longitudinal reciprocal effects between teachers’ judgments of students’ aptitude, students’ motivation, and grades in math},
  year={2019},
  pages={13 S.},
  language={eng},
  issn={1090-2384},
  volume={59(2019) Artikel-Nummer 101807},
  number={13 Seiten},
  note={Gesehen am 05.03.2020},
  journal={Contemporary educational psychology},
  doi={10.1016/j.cedpsych.2019.101807},
}
@article{UBHD-67935585,
  author={Reschke, Katharina and Jansen, Malte and Spinath, Birgit},
  title={Motivation},
  subtitle={a predictor of PISA's mathematical competence beyond intelligence and prior test achievement},
  year={2015},
  pages={140-148},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={43},
  note={Gesehen am 05.02.2016},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2015.08.026},
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@article{UBHD-69124169,
  author={Reschke, Katharina and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Predicting students’ math self-concepts to explain gender differences through teachers’ judgments and students’ perceived teachers’ judgments},
  year={2023},
  pages={1-15},
  language={eng},
  issn={2504-284X},
  volume={8(2023) vom: Aug.},
  number={Artikel-ID 1096148},
  note={Gesehen am 25.09.2023},
  journal={Frontiers in education},
  doi={10.3389/feduc.2023.1096148},
  url={https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1096148},
  library={UB},
}
@article{UBHD-68384935,
  author={Reschke, Katharina and Becker, Nicolas and Spinath, Birgit},
  title={The relative importance of intelligence and motivation as predictors of school achievement},
  subtitle={a meta-analysis},
  year={2018},
  pages={120-148},
  language={eng},
  issn={1747-938X},
  volume={25},
  note={Gesehen am 06.05.2019},
  journal={Educational research review},
  doi={10.1016/j.edurev.2018.10.001},
}
@article{UBHD-68649670,
  author={Rutsch, Juliane and Menz, Cordelia and Spinath, Birgit},
  title={Qualit{\"a}tsaspekte bei der Einf{\"u}hrung eines Studierendenauswahlverfahrens am Beispiel der Psychologie},
  year={2020},
  pages={77-84},
  language={ger},
  issn={1860-3041},
  volume={14},
  number={3},
  journal={Qualit{\"a}t in der Wissenschaft},
}
@article{UBHD-68567712,
  author={Rutsch, Juliane and Spinath, Birgit and Rehm, Markus and Vogel, Markus and D{\"o}rfler, Tobias},
  title={Unterscheiden sich Sonderp{\"a}dagogikstudierende bez{\"u}glich Berufswahlmotivation und p{\"a}dagogischer Vorerfahrungen von Primarstufen- und Sekundarstufenstudierenden?},
  year={2020},
  pages={87-98},
  language={ger},
  issn={1664-2910},
  volume={34},
  number={2},
  note={Gesehen am 17.04.2020},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
  doi={10.1024/1010-0652/a000258},
}
@article{UBHD-69244267,
  author={Sander, Zoe and Bosch, Eva and Spinath, Birgit},
  title={Motivational development and learning success in regular semesters and distance semesters under pandemic conditions in an educational psychology lecture course},
  edition={Early access},
  year={2024},
  pages={1-24},
  language={eng},
  issn={1940-0683},
  number={early view},
  note={Online ver{\"o}ffentlicht: 18. April 2024 ; Gesehen am 16.08.2024 (nur frontdoor)},
  journal={The journal of experimental education},
  doi={10.1080/00220973.2024.2341053},
}
@article{UBHD-68184098,
  author={Schaller, Patrick and Spinath, Birgit},
  title={Selbstberichtskalen zur Erfassung motivationsbezogener Kompetenzen (MOBEKO) im Studium},
  subtitle={Entwicklung und Validierung},
  year={2017},
  pages={229-241},
  language={ger},
  issn={2190-622X},
  volume={63},
  number={3},
  note={Gesehen am 26.10.2017},
  journal={Diagnostica},
  doi={10.1026/0012-1924/a000176},
}
@incollection{UBHD-67413621,
  author={Sch{\"o}ne, Claudia and Spinath, Birgit},
  title={Das F{\"a}higkeitsselbstkonzept und seine Erfassung},
  year={2003},
  pages={3-14},
  language={ger},
  isbn={3-8017-1674-0 and 978-3-8017-1674-5},
  booktitle={Diagnostik von Motivation und Selbstkonzept},
  editor={Stiensmeier-Pelster, Joachim},
}
@book{UBHD-67024486,
  author={Sch{\"o}ne, Claudia and Dickh{\"a}user, Oliver and Spinath, Birgit and Stiensmeier-Pelster, Joachim},
  title={Skalen zur Erfassung des schulischen Selbstkonzepts},
  subtitle={SESSKO},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen ; Bern [u.a.]},
  year={2002},
  pages={Test},
  language={ger},
  keywords={SESSKO ; Selbstbild / Sch{\"u}ler / Test},
}
@article{UBHD-67416509,
  author={Sch{\"o}ne, Claudia and Spinath, Birgit},
  title={Zielorientierung und Bezugsnormorientierung},
  subtitle={zum Zusammenhang zweier Konzepte},
  year={2004},
  pages={93-99},
  language={ger},
  issn={1010-0652},
  volume={18},
  number={2},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
}
@article{UBHD-69218401,
  author={Schr{\"o}der, Annette and Fiebach, Christian F. and Ansorge, Ulrich and B{\"o}lte, Jens and B{\"u}hner, Markus and Feld, Gordon Benedikt and Spinath, Birgit},
  title={Stellungnahme zum Positionspapier},
  year={2019},
  pages={269-270},
  language={ger},
  issn={0033-3042},
  volume={70},
  number={4},
  journal={Psychologische Rundschau},
}
@article{UBHD-68184576,
  author={Schwinger, Malte and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Achievement goal profiles in elementary school},
  subtitle={antecedents, consequences, and longitudinal trajectories},
  year={2016},
  pages={164-179},
  language={eng},
  issn={1090-2384},
  volume={46},
  note={Gesehen am 27.05.2020},
  journal={Contemporary educational psychology},
  doi={10.1016/j.cedpsych.2016.05.006},
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@article{UBHD-67401224,
  author={Schwinger, Malte and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={How do motivational regulation strategies affect achievement},
  subtitle={mediated by effort management and moderated by intelligence},
  year={2009},
  pages={621-627},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={19},
  number={4},
  journal={Learning and individual differences},
}
@article{UBHD-67394905,
  author={Schwinger, Malte and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Not all roads lead to Rome},
  subtitle={comparing different types of motivational regulation profiles},
  year={2012},
  pages={269-279},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={22},
  number={3},
  journal={Learning and individual differences},
}
@article{UBHD-67407780,
  author={Schwinger, Malte and Laden, Tanja von der and Spinath, Birgit},
  title={Strategien zur Motivationsregulation und ihre Erfassung},
  year={2007},
  pages={57-69},
  language={ger},
  issn={0049-8637},
  volume={39},
  number={2},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Entwicklungspsychologie und p{\"a}dagogische Psychologie},
}
@article{UBHD-68184121,
  author={Seifried, Eva and Lenhard, Wolfgang and Spinath, Birgit},
  title={Automatic essay assessment},
  subtitle={effects on students’ acceptance and on learning-related characteristics},
  year={2016},
  pages={469-482},
  language={eng},
  issn={1451-9283},
  volume={49},
  number={4},
  note={Gesehen am 26.10.2017},
  journal={Psihologija},
  doi={10.2298/PSI1604469S},
}
@article{UBHD-69038123,
  author={Seifried, Eva and Menz, Cordelia and Spinath, Birgit},
  title={Confidence in and valuing of psychological findings among preservice teachers},
  year={2022},
  pages={1-13},
  language={eng},
  issn={1532-8023},
  volume={51},
  note={Gesehen am 06.02.2022},
  journal={Teaching of psychology},
  doi={10.1177/00986283211058835},
  url={https://doi.org/10.1177/00986283211058835},
  library={UB},
}
@incollection{UBHD-67817114,
  author={Seifried, Eva and Eckert, Christine and Spinath, Birgit},
  title={Eingangs- und Verlaufsdiagnostik von Lernvoraussetzungen und Lernergebnissen in der Hochschullehre},
  year={2014},
  pages={267-274},
  language={ger},
  isbn={978-3-8440-3187-4},
  journal={Psychologiedidaktik und Evaluation. - 10},
  editor={Kr{\"a}mer, Michael},
}
@article{UBHD-68111010,
  author={Seifried, Eva and Lenhard, Wolfgang and Spinath, Birgit},
  title={Filtering essays by means of a software tool},
  subtitle={identifying poor essays},
  year={2017},
  pages={26-45},
  language={eng},
  issn={1541-4140},
  volume={55},
  number={1},
  note={Published online: June 6, 2016 ; Gesehen am 19.04.2017},
  journal={Journal of educational computing research},
  doi={10.1177/0735633116652407},
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@article{UBHD-67394911,
  author={Seifried, Eva and Spinath, Birgit},
  title={On the reliability and validity of human and LSA-based evaluations of complex student-authored texts},
  year={2012},
  pages={67-92},
  language={eng},
  issn={0735-6331},
  volume={47},
  number={1},
  journal={Journal of educational computing research},
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@article{UBHD-68384946,
  author={Seifried, Eva and Eckert, Christine and Spinath, Birgit},
  title={Optional learning opportunities},
  subtitle={who seizes them and what are the learning outcomes?},
  year={2018},
  pages={246-250},
  language={eng},
  issn={1532-8023},
  volume={45},
  number={3},
  note={Gesehen am 06.05.2019},
  journal={Teaching of psychology},
  doi={10.1177/0098628318779266},
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@article{UBHD-67947841,
  author={Seifried, Eva and Lenhard, Wolfgang and Spinath, Birgit},
  title={Plagiarism detection},
  subtitle={a comparison of teaching assistants and a software tool in identifying cheating in a psychology course},
  year={2015},
  pages={236-249},
  language={eng},
  issn={2057-3022},
  volume={14},
  number={3},
  note={Gesehen am 25.02.2016},
  journal={Psychology learning & teaching},
  doi={10.1177/1475725715617114},
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@incollection{UBHD-67805924,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Academic achievement},
  year={2012},
  pages={1-8},
  language={eng},
  isbn={978-0-12-415903-7},
  booktitle={A - D},
}
@article{UBHD-67413616,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Akkuratheit der Einsch{\"a}tzung von Sch{\"u}lermerkmalen durch Lehrer und das Konstrukt der diagnostischen Kompetenz},
  year={2005},
  pages={85-95},
  language={ger},
  issn={1010-0652},
  volume={19},
  number={1/2},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
}
@incollection{UBHD-67808209,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Ann{\"a}herungs-Leistungsziel},
  year={2013},
  pages={156},
  language={ger},
  isbn={3-456-85234-7 and 978-3-456-85234-8},
  booktitle={Dorsch - Lexikon der Psychologie},
  editor={Wirtz, Markus Antonius},
}
@incollection{UBHD-67808205,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Arbeitsvermeidung},
  year={2013},
  pages={186},
  language={ger},
  isbn={3-456-85234-7 and 978-3-456-85234-8},
  booktitle={Dorsch - Lexikon der Psychologie},
  editor={Wirtz, Markus Antonius},
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@article{UBHD-68213599,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Ask for evidence},
  year={2017},
  pages={289-291},
  language={eng},
  issn={2057-3022},
  volume={16},
  number={3},
  note={Gesehen am 25.01.2018},
  journal={Psychology learning & teaching},
  doi={10.1177/1475725717727221},
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@incollection{UBHD-68195142,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Bedingungen gelingender Lern- und Bildungsprozesse},
  subtitle={zur Bedeutung motivationaler Bedingungsfaktoren},
  year={2017},
  pages={[129]-135},
  language={ger},
  isbn={3-8309-3582-X and 978-3-8309-3582-7},
  booktitle={Bedingungen gelingender Lern- und Bildungsprozesse},
  editor={McElvany, Nele and Bos, Wilfried and Holtappels, Heinz G{\"u}nter and Hasselhorn, Johannes and Ohle-Peters, Annika},
}
@article{UBHD-68291920,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Beitr{\"a}ge der P{\"a}dagogischen Psychologie zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern},
  subtitle={Diskussion zum Themenschwerpunkt},
  year={2012},
  pages={307-312},
  language={ger},
  issn={1664-2910},
  volume={26},
  number={4},
  note={Gesehen am 03.08.2018},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
  doi={10.1024/1010-0652/a000082},
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@article{UBHD-67394912,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Beitr{\"a}ge der P{\"a}dagogischen Psychologie zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehren},
  subtitle={Diskussion zum Themenschwerpunkt},
  year={2012},
  pages={307-312},
  language={ger},
  issn={1010-0652},
  volume={26},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
}
@incollection{UBHD-69218412,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Berufsfelder der P{\"a}dagogischen Psychologie},
  year={2018},
  pages={50-56},
  language={ger},
  isbn={3-621-28297-1 and 978-3-621-28297-0},
  note={Literaturverzeichnis: Seite 55-56},
  booktitle={Handw{\"o}rterbuch p{\"a}dagogische Psychologie},
  editor={Rost, Detlef H. and Sparfeldt, J{\"o}rn R. and Buch, Susanne},
}
@incollection{UBHD-67413610,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Bezugsnormorientierung},
  year={2008},
  pages={185-192},
  language={ger},
  isbn={3-8017-2014-4 and 978-3-8017-2014-8},
  booktitle={P{\"a}dagogische Psychologie in Theorie und Praxis},
  editor={Zumbach, J{\"o}rg and Mandl, Heinz},
}
@incollection{UBHD-67407029,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Bildungspsychologie des Prim{\"a}rbereichs},
  year={2010},
  pages={81-100},
  language={ger},
  isbn={978-3-8017-2081-0},
  booktitle={Bildungspsychologie},
  editor={Spiel, Christiane and Schober, Barbara and Wagner, Petra and Reimann, Ralph},
}
@incollection{UBHD-69218438,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Bildungspsychologie des Prim{\"a}rbereichs},
  year={2022},
  pages={95-122},
  language={ger},
  isbn={978-3-8017-3108-3 and 3-8017-3108-1},
  note={Literaturangaben},
  booktitle={Bildungspsychologie},
  editor={Spiel, Christiane and G{\"o}tz, Thomas and Wagner, Petra and L{\"u}ftenegger, Marko and Schober, Barbara},
}
@article{UBHD-67806576,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Determinanten von F{\"a}higkeitsselbstwahrnehmungen im Grundschulalter},
  year={2004},
  pages={63-68},
  language={ger},
  issn={0049-8637},
  volume={36},
  number={2},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Entwicklungspsychologie und p{\"a}dagogische Psychologie},
}
@article{UBHD-67416516,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Development and modification of motivation and self-regulation in school contexts},
  subtitle={introduction to the special issue, editorial},
  year={2005},
  pages={85-86},
  language={eng},
  issn={0959-4752},
  volume={15},
  number={2},
  journal={Learning and instruction},
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@article{UBHD-67413625,
  author={Spinath, Birgit and Spinath, Frank M.},
  title={Development of self-perceived ability in elementary school: the role of parents' perceptions, teacher evaluations, and intelligence},
  year={2005},
  pages={190-204},
  language={eng},
  issn={0885-2014},
  volume={20},
  number={2},
  journal={Cognitive development},
}
@incollection{UBHD-69218404,
  author={Spinath, Birgit and Sch{\"o}ne, Claudia},
  title={Diagnostik von Zielorientierungen: SELLMO},
  year={2019},
  pages={101-115},
  language={ger},
  isbn={3-8017-3001-8 and 978-3-8017-3001-7},
  booktitle={Diagnostik und F{\"o}rderung von Motivation und Volition},
  editor={Gaspard, Hanna and Trautwein, Ulrich and Hasselhorn, Marcus},
}
@article{UBHD-67416511,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Diagnostische Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern},
  year={2004},
  pages={16-17},
  language={ger},
  issn={1435-1692},
  number={26},
  journal={Lernende Schule},
}
@article{UBHD-67401222,
  author={Spinath, Birgit and Freudenthaler, Heribert Harald and Neubauer, Aljoscha},
  title={Domain-specific school achievement in boys and girls as predicted by intelligence, personality and motivation},
  year={2010},
  pages={481-486},
  language={eng},
  issn={0191-8869},
  volume={48},
  number={4},
  journal={Personality and individual differences},
}
@article{UBHD-68213598,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Do not miss the PLAT conference in Salzburg 2017},
  year={2017},
  pages={3-5},
  language={eng},
  issn={2057-3022},
  volume={16},
  number={1},
  note={Gesehen am 25.01.2018},
  journal={Psychology learning & teaching},
  doi={10.1177/1475725717691202},
}
@article{UBHD-67896609,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Editorial},
  year={2015},
  pages={3-4},
  language={eng},
  issn={2057-3022},
  volume={14},
  number={1},
  note={Gesehen am 02.11.2015},
  journal={Psychology learning & teaching},
  doi={10.1177/1474904115574630},
}
@article{UBHD-68384939,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Empfehlungen zur Qualit{\"a}tssicherung in Studium und Lehre},
  subtitle={verabschiedet vom Vorstand der DGPs am 20. April 2018},
  year={2018},
  pages={183-192},
  language={eng},
  issn={2190-6238},
  volume={69},
  number={3},
  note={Gesehen am 06.05.2019},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000408},
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@incollection{UBHD-67415764,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Entwicklung motivationaler Kompetenzen von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern als gemeinsame Aufgabe von Schule und Universit{\"a}t},
  year={2002},
  pages={69-83},
  language={ger},
  isbn={3-8300-0682-9 and 978-3-8300-0682-4},
  booktitle={P{\"a}dagogische Psychologie unter gewandelten gesellschaftlichen Bedingungen},
  editor={Spinath, Birgit},
}
@incollection{UBHD-67407033,
  author={Spinath, Birgit and Stehle, Sebastian},
  title={Evaluation von Hochschullehre},
  year={2011},
  pages={617-667},
  language={ger},
  isbn={978-3-8017-1523-6},
  booktitle={Grundfragen und Anwendungsfelder psychologischer Diagnostik},
}
@article{UBHD-67407764,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Das Feld der Motivationstheorien bleibt un{\"u}bersichtlich},
  subtitle={Kommentar zum Artikel von Urhahne},
  year={2008},
  pages={167-168},
  language={ger},
  issn={0033-3042},
  volume={59},
  number={3},
  journal={Psychologische Rundschau},
}
@incollection{UBHD-67394916,
  author={Spinath, Birgit and Seifried, Eva},
  title={Forschendes Lehren},
  subtitle={kontinuierliche Verbesserung einer Vorlesung},
  year={2012},
  pages={171-180},
  language={ger},
  isbn={978-3-8440-1423-5},
  journal={Psychologiedidaktik und Evaluation. - 9},
  editor={Kr{\"a}mer, Michael and Dutke, Stephan and Barenberg, Jonathan},
}
@article{UBHD-67817124,
  author={Spinath, Birgit and Seifried, Eva and Eckert, Christine},
  title={Forschendes Lehren},
  subtitle={ein Ansatz zur kontinuierlichen Verbesserung von Hochschullehre},
  year={2014},
  pages={14-16},
  language={ger},
  issn={0949-2429},
  number={1/2},
  journal={Journal Hochschuldidaktik},
}
@incollection{UBHD-68195719,
  author={Spinath, Birgit and Seifried, Eva and Eckert, Christine},
  title={Forschendes Lehren},
  subtitle={ein Ansatz zur kontinuierlichen Verbesserung von Hochschullehre},
  year={2016},
  pages={59-72},
  language={ger},
  isbn={3-7639-5695-6 and 978-3-7639-5695-1},
  note={Literaturangaben},
  booktitle={Was ist "Gute Lehre"?},
  editor={Heiner, Matthias and Baumert, Britta and Dany, Sigrid and Haertel, Tobias and Quellmelz, Matthia and Terkowsky, Claudius},
}
@incollection{UBHD-67808202,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Furcht vor Misserfolg},
  year={2013},
  pages={597},
  language={ger},
  isbn={3-456-85234-7 and 978-3-456-85234-8},
  booktitle={Dorsch - Lexikon der Psychologie},
  editor={Wirtz, Markus Antonius},
}
@article{UBHD-67583986,
  author={Spinath, Birgit and Eckert, Christine and Steinmayr, Ricarda},
  title={Gender differences in school success},
  subtitle={what are the roles of students’ intelligence, personality and motivation?},
  year={2014},
  pages={230-243},
  language={eng},
  issn={0013-1881},
  volume={56},
  number={2},
  journal={Educational research},
}
@article{UBHD-67583989,
  author={Spinath, Birgit and Eckert, Christine and Steinmayr, Ricarda},
  title={Gender differences in school success},
  subtitle={what are the roles of students’ intelligence, personality and motivation?},
  year={2014},
  pages={230-243},
  language={eng},
  issn={1469-5847},
  volume={56},
  number={2},
  note={Gesehen am 16.05.2014},
  journal={Educational research},
  doi={10.1080/00131881.2014.898917},
}
@incollection{UBHD-68191399,
  author={Spinath, Birgit and Eckert, Christine and Steinmayr, Ricarda},
  title={Gender differences in school success},
  subtitle={what are the roles of students' intelligence, personality and motivation?},
  year={2016},
  pages={114-127},
  language={eng},
  isbn={978-1-138-65505-8},
  booktitle={Gender and educational achievement},
  editor={Hadjar, Andreas and Krolak-Schwerdt, Sabine and Priem, Karin and Glock, Sabine},
}
@article{UBHD-68291921,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Gesellschaftliche Herausforderungen f{\"u}r Bildungsforschung und -praxis},
  year={2012},
  pages={92-110},
  language={ger},
  issn={0033-3042},
  volume={63},
  number={2},
  note={Gesehen am 03.08.2018},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000118},
}
@article{UBHD-67394910,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Gesellschaftliche Herausforderungen f{\"u}r Bildungsforschung und -praxis},
  subtitle={Beitr{\"a}ge der P{\"a}dagogischen Psychologie},
  year={2012},
  pages={92-110},
  language={ger},
  issn={0033-3042},
  volume={63},
  number={2},
  journal={Psychologische Rundschau},
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@article{UBHD-67415765,
  author={Spinath, Birgit and Stiensmeier-Pelster, Joachim},
  title={Goal orientation and achievement},
  subtitle={the role of ability self-concept and failure perception},
  year={2003},
  pages={403-422},
  language={eng},
  issn={0959-4752},
  volume={13},
  journal={Learning and instruction},
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@article{UBHD-67806573,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Great Pretenders},
  year={2011},
  pages={33-37},
  language={eng},
  issn={2331-379X},
  volume={22},
  number={1},
  note={Gesehen am 21.04.2015},
  journal={Scientific American mind},
  doi={10.1038/scientificamericanmind0311-32},
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@incollection{UBHD-67808203,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Hoffnung auf Erfolg},
  year={2013},
  pages={699},
  language={ger},
  isbn={3-456-85234-7 and 978-3-456-85234-8},
  booktitle={Dorsch - Lexikon der Psychologie},
  editor={Wirtz, Markus Antonius},
}
@article{UBHD-68895344,
  author={Spinath, Birgit and Elsner, Birgit},
  title={How-to f{\"u}r M.Sc. Psychologie-Studieng{\"a}nge},
  subtitle={Empfehlungen und Ressourcen},
  year={2021},
  pages={150-154},
  language={eng},
  issn={2190-6238},
  volume={72},
  number={2},
  note={Gesehen am 16.03.2022},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000538},
}
@article{UBHD-67415768,
  author={Spinath, Birgit and Stiensmeier-Pelster, Joachim},
  title={Implicit theories about the malleability of intelligence and ability},
  year={2001},
  pages={53-76},
  language={eng},
  issn={0033-3018},
  volume={43},
  number={1},
  journal={Psychologische Beitr{\"a}ge},
}
@article{UBHD-67415767,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Implicit theories about personality and intelligence and their relationship to actual personality and intelligence},
  year={2003},
  pages={939-951},
  language={eng},
  issn={0191-8869},
  volume={35},
  journal={Personality and individual differences},
}
@article{UBHD-67428341,
  author={Spinath, Birgit and Stiensmeier-Pelster, Joachim},
  title={Implizite Theorien der Intelligenz als Determinanten von Leistungsmotivation},
  year={1997},
  pages={167-176},
  language={ger},
  issn={1010-0652},
  volume={11},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
}
@book{UBHD-67413607,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Implizite Theorien {\"u}ber die Ver{\"a}nderbarkeit von Intelligenz und Begabung als Bedingungen von Motivation und Leistung},
  year={1998},
  pages={145, [5] S.},
  language={ger},
  school={Bielefeld, Univ., Diss., 1998},
  keywords={Intelligenz / Begabung / Motivation / Leistung / Theorie},
}
@book{UBHD-67415747,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Implizite Theorien {\"u}ber die Ver{\"a}nderbarkeit von Intelligenz und Begabung als Bedingungen von Motivation und Leistung},
  publisher={Pabst},
  address={Lengerich ; Berlin ; Riga ; Rom ; Wien ; Zagreb},
  year={2001},
  pages={191 S},
  language={ger},
  isbn={3-935357-49-4 and 978-3-935357-49-4},
  school={Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 1998},
  keywords={Intelligenz / Leistungsmotivation / Implizite Pers{\"o}nlichkeitstheorie / Ver{\"a}nderungsmessung ; Begabung / Leistungsmotivation / Implizite Pers{\"o}nlichkeitstheorie / Ver{\"a}nderungsmessung},
}
@incollection{UBHD-67817119,
  author={Spinath, Birgit and Freiberger, Verena},
  title={Implizite Theorien und Selbstkonzepte},
  year={2011},
  pages={100-115},
  language={ger},
  isbn={3-17-021389-X and 978-3-17-021389-0},
  booktitle={Selbstkonzepte im Grundschulalter},
  editor={Hellmich, Frank},
}
@article{UBHD-67817129,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Das Imposter-Ph{\"a}nomen},
  year={2010},
  pages={24-27},
  language={ger},
  issn={1618-8519},
  volume={3},
  journal={Gehirn & Geist},
}
@article{UBHD-67415769,
  author={Spinath, Birgit and Ophuysen, Stefanie van and Heise, Elke},
  title={Individuelle Voraussetzungen von Studierenden zu Studienbeginn},
  subtitle={sind Lehramtsstudierende so schlecht wie ihr Ruf?},
  year={2005},
  pages={186-197},
  language={ger},
  issn={0342-183X},
  volume={52},
  number={3},
  journal={Psychologie in Erziehung und Unterricht},
}
@article{UBHD-67428339,
  author={Spinath, Birgit and Stiensmeier-Pelster, Joachim},
  title={Inplizite Theorien {\"u}ber Intelligenz bei Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern},
  year={1997},
  pages={301-329},
  language={ger},
  issn={0049-8637},
  volume={29},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Entwicklungspsychologie und p{\"a}dagogische Psychologie},
}
@article{UBHD-67817126,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Kann man andere Menschen motivieren?},
  year={2011},
  pages={4},
  language={ger},
  issn={0171-4880},
  volume={43},
  journal={Uni-Spiegel / Universit{\"a}t Heidelberg},
}
@article{UBHD-68191825,
  author={Spinath, Birgit and Rummel, Jan and Sieverding, Monika and Gollwitzer, Mario},
  title={Kommentare zu Rentzsch, K., Harzer, C. & Wolter, J. (2017)},
  subtitle={Stellungnahme zur Lage des wissenschaftlichen Nachwuchses in der Psychologie},
  year={2017},
  pages={263-292},
  language={ger},
  issn={2190-6238},
  volume={68},
  number={4},
  note={Gesehen am 17.11.2017 ; Birgit Spinath ist Mitverfasserin des Beitrags "Unsicherheiten im Wissenschaftssystem - Kommentar des DGPs-Vorstands zum Beitrag von Rentzsch, Harzer und Wolter (2017)" (Seiten 263-265). ; Jan Rummel ist Mitverfasser des Beitrags: "Qualifiziert - wof{\"u}r und wozu eigentlich?" (Seiten 274-276). ; Monika Sieverding ist Verfasserin des Beitrags "Wie (un-)attraktiv ist eine Karriere in der Wissenschaft in Deutschland? - Und warum streben weniger Frauen eine wissenschaftliche Karriere an?" (Seiten 291-292).},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000378},
}
@article{UBHD-67818462,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Kontinuierliche Verbesserung von Lehr-Lernprozessen als gemeinsame Aufgabe von Schule und Universit{\"a}t},
  year={2003},
  pages={61-64},
  language={ger},
  issn={0179-7182},
  volume={36},
  journal={Uni-Report / Universit{\"a}t Dortmund},
}
@article{UBHD-68195725,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Die Lehre vom Lernen},
  year={2016},
  pages={34-39},
  language={ger},
  number={3},
  note={Gesehen am 29.11.2017},
  journal={Gehirn & Geist},
}
@incollection{UBHD-67808200,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Leistungsmotiv},
  year={2013},
  pages={935},
  language={ger},
  isbn={3-456-85234-7 and 978-3-456-85234-8},
  booktitle={Dorsch - Lexikon der Psychologie},
  editor={Wirtz, Markus Antonius},
}
@article{UBHD-67420098,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Lernf{\"o}rderung durch F{\"o}rderung motivationaler Kompetenzen},
  subtitle={selbstgesteuertes Lernen entwickeln},
  year={2004},
  pages={8-9},
  language={ger},
  issn={0724-3499 and 0930-6943 and 0943-3759},
  volume={72},
  number={3},
  journal={Grundschulmagazin},
}
@incollection{UBHD-67817122,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Lernmotivation},
  year={2011},
  pages={45-55},
  language={ger},
  isbn={978-3-531-17847-9 and 3-531-17847-4},
  booktitle={Gegenstandsbereiche},
  editor={Reinders, Heinz},
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@incollection{UBHD-67407760,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Ein Lerntagebuch zur F{\"o}rderung motivationsbezogener Voraussetzungen f{\"u}r Lern- und Leistungsverhalten bei Sch{\"u}ler/innen mit sonderp{\"a}dagogischem F{\"o}rderbedarf},
  year={2007},
  pages={171-185},
  language={ger},
  isbn={3-7815-1531-1 and 978-3-7815-1531-4},
  booktitle={Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen},
  editor={Gl{\"a}ser-Zikuda, Michaela and Hascher, Tina},
}
@incollection{UBHD-67808210,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Lernziel},
  year={2013},
  pages={958},
  language={ger},
  isbn={3-456-85234-7 and 978-3-456-85234-8},
  booktitle={Dorsch - Lexikon der Psychologie},
  editor={Wirtz, Markus Antonius},
}
@article{UBHD-67415772,
  author={Spinath, Birgit and Spinath, Frank M.},
  title={Longitudinal analysis of the link between learning motivation and competence beliefs among elementary school children},
  year={2005},
  pages={87-102},
  language={eng},
  issn={0959-4752},
  volume={15},
  number={2},
  journal={Learning and instruction},
}
@article{UBHD-67407768,
  author={Spinath, Birgit and Steinmayr, Ricarda},
  title={Longitudinal analysis of intrinsic motivation and competence beliefs},
  subtitle={is there a relation over time?},
  year={2008},
  pages={1555-1569},
  language={eng},
  issn={0009-3920},
  volume={79},
  number={5},
  journal={Child development},
}
@incollection{UBHD-69218402,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Meet the expert},
  subtitle={Studierende holen sich Wissen aus erster Hand},
  year={2019},
  pages={165-173},
  language={ger},
  isbn={978-3-658-22796-8 and 3-658-22796-6},
  note={Literaturangaben},
  booktitle={Handbuch innovative Lehre},
  editor={Kauffeld, Simone and Othmer, Julius},
}
@article{UBHD-67428347,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Moderne Methoden der Personalentwicklung in der Universit{\"a}t},
  subtitle={Auswahl und Qualifizierung von Tutorinnen und Tutoren},
  year={2000},
  pages={102-107},
  language={ger},
  issn={0018-2974},
  volume={48},
  journal={Das Hochschulwesen},
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@incollection{UBHD-67415749,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Motivation als Kompetenz},
  subtitle={wie wird Motivation lehr- und lernbar?},
  year={2005},
  pages={203-219},
  language={ger},
  isbn={978-3-17-018701-6 and 3-17-018701-5},
  booktitle={Motivationspsychologie und ihre Anwendung},
  editor={Vollmeyer, Regina and Brunstein, Joachim},
}
@article{UBHD-67807459,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Motivation},
  year={2014},
  pages={?},
  language={eng},
  note={Gesehen am 21.04.2015},
  journal={Oxford bibliographies},
  doi={10.1093/obo/9780199756810-0059},
}
@incollection{UBHD-68214445,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Motivation als Kompetenz},
  subtitle={kann man lernen, motiviert zu sein?},
  year={2018},
  pages={13-25},
  language={ger},
  isbn={3-8017-2876-5 and 978-3-8017-2876-2},
  booktitle={Psychologie der Motivation und Emotion},
  editor={Spinath, Birgit and Dickh{\"a}user, Oliver and Sch{\"o}ne, Claudia},
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@article{UBHD-68184108,
  author={Spinath, Birgit and Reschke, Katharina},
  title={Negative Ver{\"a}nderungen von Zielorientierungen {\"u}ber Sch{\"u}lergenerationen hinweg},
  subtitle={ein10-Jahresvergleich der SELLMO},
  year={2016},
  pages={271-278},
  language={ger},
  issn={1664-2910},
  volume={30},
  number={4},
  note={Gesehen am 26.10.2017},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
  doi={10.1024/1010-0652/a000185},
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@article{UBHD-68581220,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Eine neue Rubrik},
  subtitle={Einf{\"u}hrung},
  year={2020},
  pages={147-147},
  language={ger},
  issn={2190-6238},
  volume={71},
  number={2},
  note={Gesehen am 27.05.2020},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000476},
}
@incollection{UBHD-67428338,
  author={Spinath, Birgit},
  title={P{\"a}dagogische Psychologie unter gewandelten gesellschaftlichen Bedingungen},
  subtitle={Einleitung und {\"U}berblick},
  year={2002},
  pages={7-10},
  language={ger},
  isbn={3-8300-0682-9 and 978-3-8300-0682-4},
  booktitle={P{\"a}dagogische Psychologie unter gewandelten gesellschaftlichen Bedingungen},
  editor={Spinath, Birgit},
}
@book{UBHD-67769040,
  author={Spinath, Birgit and Br{\"u}nken, Roland},
  organization={Hogrefe Verlag},
  title={P{\"a}dagogische Psychologie},
  subtitle={Diagnostik, Evaluation und Beratung},
  edition={1. Auflage},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen},
  year={2016},
  pages={330 Seiten},
  language={ger},
  isbn={3-8017-2222-8 and 978-3-8017-2222-7},
  series={Bachelorstudium Psychologie},
  keywords={P{\"a}dagogische Psychologie ; P{\"a}dagogische Psychologie / Psychologische Diagnostik / Einf{\"u}hrung ; P{\"a}dagogische Diagnostik / Schulleistungsmessung ; Hochschule / Lehre / Evaluation},
  library={UB [Signatur: 2016 A 7057] ; UB [Signatur: LA-C 15-30426] ; UB ; EW [Signatur: C II A 2016.1]},
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@book{UBHD-68328484,
  author={Spinath, Birgit and Br{\"u}nken, Roland},
  organization={Hogrefe Verlag},
  title={P{\"a}dagogische Psychologie},
  subtitle={Diagnostik, Evaluation und Beratung},
  edition={1. Auflage},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen},
  year={2016},
  pages={1 Online-Ressource (332 Seiten)},
  language={ger},
  isbn={978-3-8409-2222-0 and 978-3-8444-2222-1},
  series={Bachelorstudium Psychologie},
  doi={10.1026/02222-000},
  keywords={P{\"a}dagogische Psychologie / Psychologische Diagnostik ; P{\"a}dagogische Diagnostik / Schulleistungsmessung ; Hochschule / Lehre / Evaluation},
  url={https://doi.org/10.1026/02222-000},
  library={UB},
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@article{UBHD-68213597,
  author={Spinath, Birgit},
  title={PLAT’s special formats for papers and how to make the most of them},
  year={2016},
  pages={3-5},
  language={eng},
  issn={2057-3022},
  volume={15},
  number={1},
  note={Gesehen am 25.01.2018},
  journal={Psychology learning & teaching},
  doi={10.1177/1475725716641603},
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@article{UBHD-67413611,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Predicting school achievement from general cognitive ability, self-perceived ability, and intrinsic value},
  year={2006},
  pages={363-374},
  language={eng},
  issn={0160-2896},
  volume={34},
  number={4},
  journal={Intelligence},
}
@article{UBHD-67817128,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Pr{\"u}fungen aus der Sicht einer Pr{\"u}ferin},
  subtitle={ein subjektiver Bericht},
  year={2011},
  pages={7},
  language={ger},
  volume={1},
  journal={UNiMUT},
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@article{UBHD-67394903,
  author={Spinath, Birgit and Steinmayr, Ricarda},
  title={The roles of competence beliefs and goal orientations for change in intrinsic motivation},
  year={2012},
  pages={1135-1148},
  language={eng},
  issn={0022-0663},
  volume={104},
  number={4},
  journal={The journal of educational psychology},
}
@article{UBHD-68292490,
  author={Spinath, Birgit and Steinmayr, Ricarda},
  title={The roles of competence beliefs and goal orientations for change in intrinsic motivation},
  year={2012},
  pages={1135-1148},
  language={eng},
  issn={1939-2176},
  volume={104},
  number={4},
  note={Gesehen am 06.08.2018},
  journal={Journal of educational psychology},
  doi={10.1037/a0028115},
}
@article{UBHD-67407773,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Sch{\"u}ler motivieren sich selbst},
  subtitle={diagnostische R{\"u}ckmeldungen als Mittel der Motivationsf{\"o}rderung},
  year={2006},
  pages={112-114},
  language={ger},
  issn={0176-2966},
  volume={24},
  journal={Friedrich-Jahresheft},
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@incollection{UBHD-69218405,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Schule aus psychologischer Perspektive},
  year={2019},
  pages={75-82},
  language={ger},
  isbn={978-3-8252-8698-9 and 3-8252-8698-3},
  note={Literaturangaben},
  booktitle={Handbuch Schulp{\"a}dagogik},
  editor={Harring, Marius and Rohlfs, Carsten and Gl{\"a}ser-Zikuda, Michaela},
}
@incollection{UBHD-67817117,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Schule in neuen Gew{\"a}ndern},
  subtitle={Ver{\"a}nderungen der Institution Schule und ihre Auswirkungen auf den Lebenslauf},
  year={2014},
  pages={92-105},
  language={ger},
  isbn={3-17-022171-X and 978-3-17-022171-0},
  booktitle={Lebensl{\"a}ufe im Wandel},
  editor={Wahl, Hans-Werner and Kruse, Andreas},
}
@incollection{UBHD-67407034,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Schultests},
  year={2011},
  pages={305-332},
  language={ger},
  isbn={978-3-8017-1526-7},
  booktitle={Leistungs-, Intelligenz- und Verhaltensdiagnostik},
}
@incollection{UBHD-67817111,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Selbstbeurteilung},
  year={2012},
  pages={179-180},
  language={ger},
  isbn={978-3-8252-8468-8},
  booktitle={Ph{\"a}nomenologische P{\"a}dagogik - Zypern},
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@article{UBHD-68000304,
  author={Spinath, Birgit and Hertel, Silke and Buhl, Monika},
  title={Selbstregulation im schulischen Kontext},
  subtitle={Bedeutung, Grundlagen, Praxisbeispiele},
  year={2016},
  pages={7 S.},
  language={ger},
  issn={0341-8294},
  volume={42. 2016},
  number={6. - S. 4 - 10},
  journal={Lehren & lernen},
  keywords={P{\"a}dagogik / Unterricht / Lernen / Baden-W{\"u}rttemberg},
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@book{UBHD-65688310,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation},
  subtitle={SELLMO},
  publisher={Hogrefe, Verl. f{\"u}r Psychologie},
  address={G{\"o}ttingen [u.a.]},
  year={2002},
  pages={Test},
  language={ger},
  keywords={SELLMO ; Lernmotivation / Test ; Leistungsmotivation / Test},
  library={PS [Signatur: KT 1267] ; SP [Signatur: F 34,46]},
}
@book{UBHD-67432947,
  author={Spinath, Birgit and Stiensmeier-Pelster, Joachim and Sch{\"o}ne, Claudia and Dickh{\"a}user, Oliver},
  title={Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation},
  subtitle={SELLMO},
  edition={2., {\"u}berarb. u. neu normierte Aufl.},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen ; Bern ; Wien [u.a.]},
  year={2012},
  pages={Test},
  language={ger},
  note={Literaturangaben S. 54 - 56},
  keywords={SELLMO ; Lernmotivation / Test ; Leistungsmotivation / Test ; Testmaterial},
  library={EW [Signatur: Nkc 2012.1] ; PS [Signatur: KT 1517]},
}
@book{UBHD-67428306,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Skalen zur Erfassung des schulischen Selbstkonzepts},
  subtitle={SESSKO},
  edition={2., {\"u}berarb. und neu normierte Aufl.},
  publisher={Hogrefe},
  address={G{\"o}ttingen ; Bern [u.a.]},
  year={2012},
  pages={1 Test},
  language={ger},
  keywords={SESSKO ; Selbstbild / Sch{\"u}ler / Test},
  library={EW [Signatur: Nkc 2012.2] ; PS [Signatur: KT 1498]},
}
@incollection{UBHD-67808211,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation (SELLMO)},
  year={2013},
  pages={1433-1434},
  language={ger},
  isbn={3-456-85234-7 and 978-3-456-85234-8},
  booktitle={Dorsch - Lexikon der Psychologie},
  editor={Wirtz, Markus Antonius},
}
@article{UBHD-67416522,
  author={Spinath, Birgit},
  title={The softer the truth, the harsher the fight},
  year={2007},
  pages={749-751},
  language={eng},
  issn={0890-2070},
  volume={21},
  number={5},
  journal={European journal of personality},
}
@incollection{UBHD-67428345,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Soziale Kompetenzen},
  subtitle={Entschl{\"u}sselung einer Schl{\"u}sselkompetenz aus psychologischer Sicht},
  year={2002},
  pages={17-28},
  language={ger},
  isbn={3-7639-3065-5 and 978-3-7639-3065-4},
  booktitle={Methoden- und Sozialkompetenzen - ein Schl{\"u}ssel zur Wissensgesellschaft?},
  editor={P{\"a}tzold, G{\"u}nter},
}
@incollection{UBHD-67416504,
  author={Spinath, Birgit and Sch{\"o}ne, Claudia},
  title={Subjektive {\"U}berzeugungen zu Bedingungen von Erfolg in Lern- und Leistungskontexten und deren Erfassung},
  year={2003},
  pages={15-27},
  language={ger},
  isbn={3-8017-1674-0 and 978-3-8017-1674-5},
  booktitle={Diagnostik von Motivation und Selbstkonzept},
  editor={Stiensmeier-Pelster, Joachim},
}
@article{UBHD-68184581,
  author={Spinath, Birgit and Vollmeyer, Regina},
  title={Themenheft: Motivation},
  subtitle={eine deutsche Perspektive},
  year={2017},
  pages={173-174},
  language={ger},
  issn={1664-2910},
  volume={31},
  number={3/4},
  note={Gesehen am 27.10.2017},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
  doi={10.1024/1010-0652/a000205},
}
@article{UBHD-67416505,
  author={Spinath, Birgit and Spinath, Frank M.},
  title={Verhaltensbeobachtungen in dyadischen Interaktionssituationen},
  subtitle={die deutsche Form des Riverside Behavioral Q-Sort (RBQ-D)},
  year={2004},
  pages={105-115},
  language={ger},
  issn={0170-1789},
  volume={25},
  number={2},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r differentielle und diagnostische Psychologie},
}
@incollection{UBHD-67808206,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Vermeidungs-Leistungsziel},
  year={2013},
  pages={1634},
  language={ger},
  isbn={3-456-85234-7 and 978-3-456-85234-8},
  booktitle={Dorsch - Lexikon der Psychologie},
  editor={Wirtz, Markus Antonius},
}
@article{UBHD-68384948,
  author={Spinath, Birgit and Seifried, Eva},
  title={Was brauchen wir, um solide empirische Erkenntnisse {\"u}ber gute Hochschullehre zu erhalten?},
  year={2018},
  pages={153-169},
  language={ger},
  issn={2219-6994},
  volume={13},
  number={1},
  note={Gesehen am 06.05.2019},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung},
}
@book{UBHD-69218391,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Was treibt uns zu besseren Leistungen?},
  subtitle={Vortrag, Turm der Sinne Was treibt uns an?, 30. Sept.-2. Okt. 2016, F{\"u}rth},
  publisher={Auditorium Netzwerk},
  address={M{\"u}llheim},
  year={2016},
  pages={1 CD (circa 45 min)},
  language={ger},
  series={Wissenschaft und Lebenspraxis},
}
@incollection{UBHD-68195210,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Was treibt uns zu besseren Leistungen?},
  subtitle={Motivation als Mittel und Ziel in Lern- und Leistungskontexten},
  year={2018},
  pages={83-104},
  language={ger},
  isbn={978-3-662-54857-8},
  note={Gesehen am 28.11.2017 ; Der Artikel wurde am 27. Juli 2017 bereits online ver{\"o}ffentlicht},
  booktitle={Was treibt uns an?},
  editor={Gorr, Claudia and Bauer, Michael C.},
  doi={10.1007/978-3-662-54857-8_5},
}
@article{UBHD-67415761,
  author={Spinath, Birgit and Wohland, Ines},
  title={Die Wirksamkeit eines Lerntagebuchs zur F{\"o}rderung motivationaler Voraussetzungen f{\"u}r Lern- und Leistungsverhalten bei Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern mit sonderp{\"a}dagogischem F{\"o}rderbedarf},
  year={2004},
  pages={20-28},
  language={ger},
  issn={0017-9647},
  volume={30},
  number={1},
  journal={Heilp{\"a}dagogische Forschung},
}
@incollection{UBHD-67416506,
  author={Spinath, Birgit and Sch{\"o}ne, Claudia},
  title={Ziele als Bedingungen von Motivation am Beispiel der Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation (SELLMO)},
  year={2003},
  pages={29-40},
  language={ger},
  isbn={3-8017-1674-0 and 978-3-8017-1674-5},
  booktitle={Diagnostik von Motivation und Selbstkonzept},
  editor={Stiensmeier-Pelster, Joachim},
}
@incollection{UBHD-67413612,
  author={Spinath, Birgit and Stiensmeier-Pelster, Joachim},
  title={Zielorientierung und Leistung},
  subtitle={die Rolle des Selbstkonzepts eigener F{\"a}higkeiten},
  year={2000},
  pages={44-55},
  language={ger},
  isbn={3-89722-348-1 and 978-3-89722-348-6},
  booktitle={Selbst, Motivation und Emotion},
  editor={Metz-G{\"o}ckel, Hellmuth},
}
@incollection{UBHD-67407036,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Zielorientierungen},
  year={2009},
  pages={64-71},
  language={ger},
  isbn={3-8017-1845-X and 978-3-8017-1845-9},
  booktitle={Handbuch der Allgemeinen Psychologie - Motivation und Emotion},
  editor={Brandst{\"a}tter, Veronika and Otto, J{\"u}rgen H.},
}
@incollection{UBHD-67808212,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Zielorientierung},
  year={2013},
  pages={1702-1703},
  language={ger},
  isbn={3-456-85234-7 and 978-3-456-85234-8},
  booktitle={Dorsch - Lexikon der Psychologie},
  editor={Wirtz, Markus Antonius},
}
@article{UBHD-68707457,
  author={Spinath, Birgit},
  title={Zur Lage der Psychologie},
  year={2021},
  pages={1-18},
  language={eng},
  issn={2190-6238},
  volume={72},
  number={1},
  note={Gesehen am 05.03.2021},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000521},
}
@incollection{UBHD-67806571,
  author={Spinath, Frank M. and Spinath, Birgit},
  title={A day in the life},
  subtitle={description of the German Observational Study on Adult Twins (GOSAT) assessing twin similarity in controlled laboratory settings},
  year={1999},
  pages={311-328},
  language={eng},
  isbn={90-361-9929-8 and 978-90-361-9929-2},
  booktitle={Personality psychology in Europe, volume 7},
  editor={Mervielde, Ivan},
}
@article{UBHD-67428344,
  author={Spinath, Frank M. and Spinath, Birgit},
  title={Motivation als Element schulbezogener Selbstregulation},
  subtitle={die Rolle genetischer Einfl{\"u}sse},
  year={2007},
  pages={357-370},
  language={ger},
  issn={0340-4099},
  volume={36},
  journal={Unterrichtswissenschaft},
}
@article{UBHD-67407770,
  author={Spinath, Frank M. and Toussaint, Anne and Spengler, Marion and Spinath, Birgit},
  title={Motivation als Element schulbezogener Selbstregulation},
  subtitle={die Rolle genetischer Einfl{\"u}sse},
  year={2008},
  pages={3-16},
  language={ger},
  issn={0340-4099},
  volume={36},
  number={1},
  journal={Unterrichtswissenschaft},
}
@article{UBHD-69218362,
  author={Spinath, Frank M. and Toussaint, Anne and Spengler, Marion and Spinath, Birgit},
  title={Motivation als Element schulbezogener Selbstregulation},
  subtitle={die Rolle genetischer Einfl{\"u}sse},
  year={2008},
  pages={3-16},
  language={ger},
  volume={36},
  number={1},
  note={DOI falsch},
  journal={Unterrichtswissenschaft <Weinheim>},
  doi={10.3262/UW0801003},
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@article{UBHD-67416521,
  author={Spinath, Frank M. and Spinath, Birgit and Plomin, Robert},
  title={The nature and nurture of intelligence and motivation in the origins of sex differences in elementary school achievement},
  year={2008},
  pages={211-229},
  language={eng},
  issn={0890-2070},
  volume={22},
  number={3},
  journal={European journal of personality},
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@incollection{UBHD-67407781,
  author={Spinath, Frank M. and Spinath, Birgit and Borkenau, Peter},
  title={Soziale und genetische Determinanten der Lernf{\"a}higkeit},
  year={2008},
  pages={105-115},
  language={ger},
  isbn={978-3-8017-1863-3},
  booktitle={Handbuch der P{\"a}dagogischen Psychologie},
  editor={Schneider, Wolfgang},
}
@article{UBHD-67802781,
  author={Stehle, Sebastian and Spinath, Birgit},
  title={Intended course objectives and perception of teaching effectiveness},
  year={2014},
  pages={205-217},
  language={eng},
  issn={2057-3022},
  volume={13},
  number={3},
  note={Gesehen am 14.04.2015},
  journal={Psychology learning & teaching},
  doi={10.2304/plat.2014.13.3.205},
}
@article{UBHD-67394902,
  author={Stehle, Sebastian and Spinath, Birgit and Kadmon, Martina},
  title={Measuring teaching effectiveness},
  subtitle={correspondence between students’ evaluations of teaching and different measures of student learning},
  year={2012},
  pages={888-904},
  language={eng},
  issn={1573-188X},
  volume={53},
  number={8},
  note={Gesehen am 24.04.2013},
  journal={Research in higher education},
  doi={10.1007/s11162-012-9260-9},
}
@incollection{UBHD-67407038,
  author={Stehle, Sebastian and Spinath, Birgit},
  title={Zur Validit{\"a}t studentischer Veranstaltungsbeurteilungen},
  year={2011},
  pages={347-356},
  language={ger},
  isbn={978-3-8440-0006-1},
  booktitle={Psychologiedidaktik und Evaluation},
  editor={Kr{\"a}mer, Michael and Brusdeylins, Kerstin},
}
@article{UBHD-67401223,
  author={Steinmayr, Ricarda and Beauducel, André and Spinath, Birgit},
  title={Do sex differences in a faceted model of fluid and crystallized intelligence depend on the method applied?},
  year={2010},
  pages={101-110},
  language={eng},
  issn={0160-2896},
  volume={38},
  number={1},
  journal={Intelligence},
}
@article{UBHD-67401219,
  author={Steinmayr, Ricarda and Bipp, Tanja and Spinath, Birgit},
  title={Goal orientations predict academic performance beyond intelligence and personality},
  year={2011},
  pages={196-200},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={21},
  number={2},
  journal={Learning and individual differences},
}
@article{UBHD-68976947,
  author={Steinmayr, Ricarda and Bipp, Tanja and Spinath, Birgit},
  title={Goal orientations predict academic performance beyond intelligence and personality},
  year={2011},
  pages={196-200},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={21},
  number={2},
  note={Online verf{\"u}gbar 22 Dezember 2010 ; Gesehen am 21.10.2022},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2010.11.026},
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@article{UBHD-67401226,
  author={Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={The importance of motivation as a predictor of school achievement},
  year={2009},
  pages={80-90},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={19},
  number={1},
  journal={Learning and individual differences},
}
@article{UBHD-68447546,
  author={Steinmayr, Ricarda and Weidinger, Anne Franziska and Schwinger, Malte and Spinath, Birgit},
  title={The importance of students’ motivation for their academic achievement - replicating and extending previous findings},
  year={2019},
  pages={11 S.},
  language={eng},
  issn={1664-1078},
  volume={10(2019) Artikel-Nummer 1730},
  number={11 Seiten},
  note={Gesehen am 29.10.2019},
  journal={Frontiers in psychology},
  doi={10.3389/fpsyg.2019.01730},
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@article{UBHD-67948390,
  author={Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Intelligence as a potential moderator in the internal/external frame of reference model},
  subtitle={an exploratory analysis},
  year={2015},
  pages={198-218},
  language={eng},
  issn={1866-6671},
  volume={7},
  number={1},
  note={Gesehen am 26.02.2016},
  journal={Journal for educational research online},
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@article{UBHD-67401220,
  author={Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Konstruktion und erste Validierung einer Skala zur Erfassung subjektiver schulischer Werte (SESSW)},
  year={2010},
  pages={195-211},
  language={ger},
  issn={0012-1924},
  volume={56},
  number={4},
  journal={Diagnostica},
}
@article{UBHD-67394908,
  author={Steinmayr, Ricarda and Dinger, Felix and Spinath, Birgit},
  title={Motivation as a mediator of social disparities in academic achievement},
  year={2012},
  pages={335-349},
  language={eng},
  issn={0890-2070},
  volume={26},
  number={3},
  journal={European journal of personality},
}
@article{UBHD-68306828,
  author={Steinmayr, Ricarda and Dinger, Felix and Spinath, Birgit},
  title={Motivation as a mediator of social disparities in academic achievement},
  year={2012},
  pages={335-349},
  language={eng},
  issn={1099-0984},
  volume={26},
  number={3},
  note={First published: 21 August 2011 ; Gesehen am 21.09.2018},
  journal={European journal of personality},
  doi={10.1002/per.842},
}
@article{UBHD-67401221,
  author={Steinmayr, Ricarda and Dinger, Felix and Spinath, Birgit},
  title={Parents' education and children's achievement},
  subtitle={the role of personality},
  year={2010},
  pages={535-550},
  language={eng},
  issn={0890-2070},
  volume={24},
  number={6},
  journal={European journal of personality},
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@article{UBHD-67407771,
  author={Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Predicting school achievement from motivation and personality},
  year={2007},
  pages={207-216},
  language={eng},
  issn={1010-0652},
  volume={21},
  number={3/4},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
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@article{UBHD-67416520,
  author={Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Sex differences in school achievement},
  subtitle={what are the roles of personality and achievement motivation?},
  year={2008},
  pages={185-209},
  language={eng},
  issn={0890-2070},
  volume={22},
  number={3},
  journal={European journal of personality},
}
@incollection{UBHD-67401225,
  author={Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={What explains boys’ stronger confidence in their intelligence?},
  year={2009},
  pages={736-749},
  language={eng},
  journal={Sex roles},
}
@article{UBHD-68195201,
  author={Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Why time constraints increase the gender gap in measured numerical intelligence in academically high achieving samples},
  year={2019},
  pages={392-402},
  language={eng},
  issn={2151-2426},
  volume={35},
  number={3},
  note={Published online April 7, 2017 ; Gesehen am 28.11.2017 ; Epub ahead of print},
  journal={European journal of psychological assessment},
  doi={10.1027/1015-5759/a000400},
}
@article{UBHD-68446966,
  author={Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Why time constraints increase the gender gap in measured numerical intelligence in academically high achieving samples},
  year={2019},
  pages={392-402},
  language={eng},
  issn={2151-2426},
  volume={35},
  number={3},
  note={Gesehen am 28.10.2019 ; Onlinever{\"o}ffentlichung: M{\"a}rz 7, 2017},
  journal={European journal of psychological assessment},
  doi={10.1027/1015-5759/a000400},
}
@article{UBHD-68569948,
  author={Stemmler, Gerhard and Spinath, Birgit},
  title={Quality control of psychological services},
  year={2019},
  pages={9-12},
  language={eng},
  issn={2190-0507},
  volume={61},
  number={1},
  note={Gesehen am 24.04.2020 ; Kein DOI vorhanden},
  journal={Psychological test and assessment modeling},
}
@incollection{UBHD-67428343,
  author={Stiensmeier-Pelster, Joachim and Spinath, Birgit},
  title={Erlernte Hilflosigkeit und Leistung},
  year={1996},
  pages={69-85},
  language={ger},
  isbn={3-621-27339-5 and 978-3-621-27339-8},
  booktitle={Emotionen, Kognitionen und Schulleistung},
  editor={M{\"o}ller, Jens and K{\"o}ller, Olaf},
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@article{UBHD-67428342,
  author={Stiensmeier-Pelster, Joachim and Balke, Stefan and Spinath, Birgit},
  title={Lern-  versus Leistungszielorientierung als Bedingungen des Lernfortschritts},
  year={1996},
  pages={169-187},
  language={ger},
  issn={0049-8637},
  volume={28},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Entwicklungspsychologie und p{\"a}dagogische Psychologie},
}
@article{UBHD-68382113,
  author={S{\"u}dkamp, Anna and Praetorius, Anna-Katharina and Spinath, Birgit},
  title={Teachers’ judgment accuracy concerning consistent and inconsistent student profiles},
  year={2018},
  pages={204-213},
  language={eng},
  issn={0742-051X},
  volume={76},
  note={Online 10 October 2017 ; Gesehen am 24.04.2019},
  journal={Teaching and teacher education},
  doi={10.1016/j.tate.2017.09.016},
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@book{UBHD-69218390,
  editor={Spinath, Birgit and Vollmeyer, Regina},
  title={Themenheft/Special issue Motivation},
  publisher={Hogrefe},
  address={Bern},
  year={2017},
  pages={Seite 174 - 238},
  language={ger},
  number={ARRAY(0x55693184e768)},
  series={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
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@incollection{UBHD-67805927,
  author={Trapp, Annie and Spinath, Birgit},
  title={Teaching psychology in Europe},
  year={2012},
  pages={292-310},
  language={eng},
  isbn={978-1-4438-3448-3 and 1-4438-3448-3},
  journal={Teaching psychology around the world. - 3},
}
@article{UBHD-68652832,
  author={Tuschen-Caffier, Brunna and Antoni, Conny Herbert and Elsner, Birgit and Bermeitinger, Christina and B{\"u}hner, Markus and Erdfelder, Edgar and Fydrich, Thomas and G{\"a}rtner, Anne and Gollwitzer, Mario and K{\"o}nig, Cornelius J. and Spinath, Birgit},
  title={Quo vadis „Studium und Lehre“ in der Psychologie?},
  subtitle={Denkanst{\"o}ße f{\"u}r die Neukonzeption von Studieng{\"a}ngen},
  year={2020},
  pages={384-393},
  language={eng},
  issn={2190-6238},
  volume={71},
  number={4},
  note={Gesehen am 22.10.2020},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000513},
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@article{UBHD-69252557,
  author={Weber, Johanna Eleonore and Erdfelder, Edgar and Gundlach, Horst and Spinath, Birgit},
  title={Die Entwicklung des Psychologiestudiums in Deutschland},
  year={2024},
  pages={107-118},
  language={eng},
  issn={2190-6238},
  volume={75},
  number={2},
  note={Online ver{\"o}ffentlicht: 10. April 2024 ; Gesehen am 11.09.2024},
  journal={Psychologische Rundschau},
  doi={10.1026/0033-3042/a000667},
}
@article{UBHD-68391615,
  author={Weidinger, Anne Franziska and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Ability self-concept formation in elementary school},
  subtitle={No dimensional comparison effects across time},
  year={2019},
  pages={1005-1018},
  language={eng},
  issn={1939-0599},
  volume={55},
  number={5},
  note={Gesehen am 21.05.2019},
  journal={Developmental psychology},
  doi={10.1037/dev0000695},
}
@article{UBHD-68189726,
  author={Weidinger, Anne Franziska and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Changes in the relation between competence beliefs and achievement in math across elementary school years},
  year={2018},
  pages={e138-e156},
  language={eng},
  issn={1467-8624},
  volume={89},
  number={2},
  note={Gesehen am 21.11.2018 ; First published: 17 April 2017},
  journal={Child development},
  doi={10.1111/cdev.12806},
}
@article{UBHD-68184574,
  author={Weidinger, Anne Franziska and Steinmayr, Ricarda and Spinath, Birgit},
  title={Math grades and intrinsic motivation in elementary school},
  subtitle={a longitudinal investigation of their association},
  year={2017},
  pages={187-204},
  language={eng},
  issn={2044-8279},
  volume={87},
  number={2},
  note={Gesehen am 27.10.2017},
  journal={British journal of educational psychology},
  doi={10.1111/bjep.12143},
}
@article{UBHD-68646759,
  author={Weidinger, Anne Franziska and Spinath, Birgit and Steinmayr, Ricarda},
  title={The value of valuing math},
  subtitle={longitudinal links between students’ intrinsic, attainment, and utility values and grades in math},
  year={2020},
  pages={413-422},
  language={eng},
  issn={2333-8121},
  volume={6},
  number={4},
  note={Gesehen am 09.10.2020},
  journal={Motivation Science},
  doi={10.1037/mot0000179},
}
@article{UBHD-67947839,
  author={Weidinger, Anne F. and Spinath, Birgit and Steinmayr, Ricarda},
  title={Why does intrinsic motivation decline following negative feedback?},
  year={2016},
  pages={117-128},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={47},
  note={Gesehen am 25.02.2016},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2016.01.003},
}
@article{UBHD-67901405,
  author={Weidinger, Anne F. and Spinath, Birgit and Steinmayr, Ricarda},
  title={Zur Bedeutung von Grundschulnoten f{\"u}r die Ver{\"a}nderung von Intrinsischer Motivation und F{\"a}higkeitsselbstkonzept in Deutsch},
  year={2015},
  pages={193-204},
  language={ger},
  issn={1664-2910},
  volume={29},
  number={3/4},
  note={Gesehen am 12.11.2015},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
  doi={10.1024/1010-0652/a000160},
}
@article{UBHD-67901408,
  author={Weidinger, Anne F. and Spinath, Birgit and Steinmayr, Ricarda},
  title={Zur Bedeutung von Grundschulnoten f{\"u}r die Ver{\"a}nderung von Intrinsischer Motivation und F{\"a}higkeitsselbstkonzept in Deutsch},
  year={2015},
  pages={193-204},
  language={ger},
  issn={1010-0652},
  volume={29},
  number={3/4},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
}
@article{UBHD-69254906,
  author={Witte, Katja and Spinath, Birgit and Ziegler, Matthias},
  title={Dissecting achievement motivation},
  subtitle={Exploring the link between states, situation perception, and trait-state dynamics},
  year={2024},
  pages={1-12},
  language={eng},
  issn={1041-6080},
  volume={112(2024) vom: Mai},
  number={Artikel-ID 102439},
  note={Online verf{\"u}gbar: 18. April 2024 ; Gesehen am 20.09.2024},
  journal={Learning and individual differences},
  doi={10.1016/j.lindif.2024.102439},
}
@article{UBHD-67415762,
  author={Wohland, Ines and Spinath, Birgit},
  title={Ein Lerntagebuch f{\"u}r den Unterricht in Schulen f{\"u}r Lern- und K{\"o}rperbehinderte},
  year={2004},
  pages={50-56},
  language={ger},
  issn={0513-9066},
  volume={55},
  number={2},
  journal={Zeitschrift f{\"u}r Heilp{\"a}dagogik},
}
@periodical{UBHD-65869423,
  title={Zeitschrift f{\"u}r p{\"a}dagogische Psychologie},
  publisher={Hogrefe Verlag},
  address={G{\"o}ttingen},
  year={[1995?]-},
  pages={Online-Ressource},
  language={ger},
  issn={1664-2910},
  note={Gesehen am 20.11.20},
  keywords={P{\"a}dagogische Psychologie},
  url={https://ezb.ur.de/detail.phtml?bibid=UBHE&jour_id=29007},
  library={UB ; UB},
}
@article{UBHD-68569700,
  author={Zhang, Ying and Klopp, Eric and Dietrich, Heike and Br{\"u}nken, Roland and Krause, Ulrike-Marie and Spinath, Birgit and Stark, Robin and Spinath, Frank M.},
  title={Reexamining the factorial validity of the 16-item scale measuring need for cognition},
  year={2020},
  pages={212-215},
  language={eng},
  issn={2151-2426},
  volume={36},
  number={1},
  note={Published online: September 18, 2018 ; Gesehen am 23.04.2020},
  journal={European journal of psychological assessment},
  doi={10.1027/1015-5759/a000484},
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@incollection{UBHD-67407775,
  author={Zumbach, J{\"o}rg and Spinath, Birgit and Schahn, Joachim},
  title={Entwicklung einer Kurzskala zur Lehrevaluation},
  year={2007},
  pages={317-325},
  language={ger},
  isbn={978-3-89971-369-5 and 3-89971-369-9},
  booktitle={Psychologiedidaktik und Evaluation},
  editor={Kr{\"a}mer, Michael},
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