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Universitätsbibliothek Heidelberg
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Signatur: 76 A 1770   QR-Code
Standort: Hauptbibliothek Altstadt / Tiefmagazin NC A
Exemplare: siehe unten
Verfasser:Keller, Monika   i
Titel:Kognitive Entwicklung und soziale Kompetenz
Titelzusatz:zur Entstehung der Rollenübernahme in der Familie und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg
Mitwirkende:Weinert, Franz E. [Vorr.]   i
Verf.angabe:Monika Keller
Ausgabe:1. Aufl.
Verlagsort:Stuttgart
Verlag:Klett
Jahr:1976
Umfang:303 S.
Gesamttitel/Reihe:Konzepte der Humanwissenschaften
Hochschulschrift:Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., 1974 u.d.T.: Keller, Monika: Rollenübernahme, Erziehungsstil und Schulerfolg
ISBN:3-12-924790-4
 978-3-12-924790-7
URL:Inhaltsverzeichnis: http://www.gbv.de/dms/ilmenau/toc/019969368.PDF
Schlagwörter:(s)Kind   i / (s)Sozialisation   i / (s)Schulerfolg   i
 (s)Kind   i / (s)Sozialisation   i
 (s)Schulerfolg   i
 (s)Erziehungsstil   i
 (s)Rolleneinnahme   i / (s)Kind   i / (s)Familie   i
 (s)Sozialisation   i / (s)Kognitive Entwicklung   i
 (s)Schulerfolg   i / (s)Kognitive Entwicklung   i / (s)Familie   i
 (s)Sozialisation   i / (s)Kind   i / (s)Familie   i
Sprache:ger
Altbestandsnotation:SysK: Psych 0732 Soziale Kompetenz
 SysK: Psych 0785
Notation:siehe auch O VIII
RVK-Notation:MS 1930   i
 MS 1960   i
 CV 4000   i
 CQ 2000   i
Sonst. Schlagwort:(p)Piaget, Jean ; (p)Mead, George H.
SWB-PPN:005466776
Exemplare:

SignaturQRStandortStatus
76 P 5906QR-CodeHauptbibliothek Altstadt / Tiefmagazin 1nicht ausleihbar
Mediennummer: 05498300
76 A 1770QR-CodeHauptbibliothek Altstadt / Tiefmagazin NC Abestellbar
Mediennummer: 01050319
WS/MS 1930 K29QR-CodeCampusbibliothek Bergheim / Freihandbereich Monographienbestellbar
Mediennummer: 30058036, Inventarnummer: 29035
D V 91 KelQR-CodePsychologisches Institutvor Ort ausleih- oder vormerkbar
Mediennummer: 43921551, Inventarnummer: 11784
PS 22,9QR-CodeInstitut f. SportwissenschaftPräsenznutzung
Mediennummer: 56319632

Permanenter Link auf diesen Titel (bookmarkfähig):  http://katalog.ub.uni-heidelberg.de/titel/1050319   QR-Code
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