Leistungsanforderungen und ihre Bedeutung bis zum Erwerb des Qualifizierten Sekundarabschlusses I in Baden-Württemberg

• Verfasst von: Stein, Rüdiger
• Titel: Leistungsanforderungen und ihre Bedeutung bis zum Erwerb des Qualifizierten Sekundarabschlusses I in Baden-Württemberg
• Verf.angabe: Rüdiger Stein
• Jahr: 2005
• Umfang: Online-Ressource (392 S.)
• Hochschulschrift: Heidelberg, Univ., Diss., 2005
• DOI: doi:10.11588/heidok.00005918
• URN: urn:nbn:de:bsz:16-opus-59185
• Schlagwörter: (s)Leistungsanforderung / (s)Lehrplan / (s)Schulerfolg / (g)Baden-Württemberg / (g)Rheinland-Pfalz <Südwest>
• Datenträger: Online-Ressource
• Dokumenttyp: Hochschulschrift
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Stein, Rüdiger: Leistungsanforderungen und ihre Bedeutung bis zum Erwerb des Qualifizierten Sekundarabschlusses I in Baden-Württemberg. - 2005. - 392 S.
• Sonstige Nr.: Opus-Nr.: HDUB-opus-5918
• K10plus-PPN: 1644216396
• K10plus-PPN:
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• Lokale URL UB: Zum Volltext

Abstract

Die vorliegende Arbeit befasst sich, unter Einbeziehung der Ergebnisse aus der PISA Ergänzungsstudie (2000), mit der Bedeutung unterschiedlicher Leistungsanforderungen bis zum Erwerb des Qualifizierten Sekundarabschlusses I in den beiden ausgewählten Bundesländern Baden-Württemberg und Rheinland-Pfalz. Durch Interviews mit Auszubildenden, welche den Qualifizierten Sekundarabschluss I in einem der beiden Bundesländer absolviert haben, wurde erörtert, welche Faktoren schulischer Ausbildung die Auszubildenden, Berufsschullehrer/innen sowie die Ausbilder/innen für die Qualität dieses Bildungsabschlusses verantwortlich machen, in welchen Bereichen sie Defizite sehen, womit sie rückblickend zufrieden waren und welche Optimierungsvorschläge sie anbringen.