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Universitätsbibliothek Heidelberg
Status: Bibliographieeintrag
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Verfasst von:Bréard, Andrea   i
Titel:On the transmission of mathematical knowledge in versified form in China
Verf.angabe:Andrea Bréard
Umfang:31 S.
Titel Quelle:In: Bernard, Alain: Scientific Sources and Teaching Contexts Throughout History: Problems and Perspectives
Jahr Quelle:2014
Band/Heft Quelle:(2014), S. 155-185
ISBN Quelle:978-94-007-5122-4
DOI:doi:10.1007/978-94-007-5122-4
URL:Bitte beachten Sie: Dies ist ein Bibliographieeintrag. Ein Volltextzugriff für Mitglieder der Universität besteht hier nur, falls für die entsprechende Zeitschrift/den entsprechenden Sammelband ein Abonnement besteht oder es sich um einen OpenAccess-Titel handelt.

Verlag: http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-5122-4
 DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-007-5122-4
Datenträger:Online-Ressource
Sprache:eng
Bibliogr. Hinweis:Druckausg.: Bréard, Andrea: On the transmission of mathematical knowledge in versified form in China
K10plus-PPN:1507587511
Verknüpfungen:→ Sammelwerk

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