Organisation und Theorie

• Titel: Organisation und Theorie
• Titelzusatz: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik
• Mitwirkende: Schröer, Andreas [HerausgeberIn]
• Mitwirkende: Göhlich, Michael [HerausgeberIn]
• Mitwirkende: Weber, Susanne Maria [HerausgeberIn]
• Mitwirkende: Pätzold, Henning [HerausgeberIn]
• Verf.angabe: Andreas Schröer, Michael Göhlich, Susanne Maria Weber, Henning Pätzold (Hrsg.)
• Verlagsort: Wiesbaden
• Verlag: Springer VS
• Jahr: 2016
• Umfang: 1 Online-Ressource (VIII, 324 Seite)
• Gesamttitel/Reihe: Organisation und Pädagogik ; Band18
• Gesamttitel/Reihe: Springer eBook Collection
• Gesamttitel/Reihe: SpringerLink : Bücher
• ISBN: 978-3-658-10086-5
• DOI: doi:10.1007/978-3-658-10086-5
• Schlagwörter: (s)Organisatorisches Lernen / (s)Organisationstheorie / (s)Pädagogik / (s)Interdisziplinarität
• Datenträger: Online-Ressource
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Organisation und Theorie. - Wiesbaden : Springer VS, 2016. - 324 Seiten in 1 Teil
• RVK-Notation: QP 340
• RVK-Notation: DF 2000
• RVK-Notation: DL 4300
• RVK-Notation: DF 3000
• K10plus-PPN: 1655584855
• K10plus-PPN:
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• Lokale URL UB: Zum Volltext

Abstract

Von der Pädagogik zur Organisationspädagogik -- Von der Organisationstheorie zur Organisationspädagogik -- Zwischen Organisationstheorie und Pädagogik -- Organisationspädagogische Methodologie.

Abstract

Zwei grundlegende Perspektiven organisationspädagogischer Theoriebildung bilden den Gegenstand des Bandes: solche, die organisationspädagogische Fragestellungen mittels Rückgriff auf Theorien anderer disziplinärer Herkunft (Soziologie, Managementwissenschaft, Psychologie) beantworten und jene, die dieses im Anschluss an eine pädagogische Theorietradition unternehmen. Das organisationspädagogische Kernthema – organisationales Lernen im engen Sinne – wird hierbei ebenso angesprochen wie auch die damit verbundenen Aspekte der Teilbereiche Organisationsberatung, Organisations- und Personalentwicklung, Führungskräfteentwicklung, Qualitätsentwicklung, Diversitätsmanagement, Partizipationsentwicklung und Evaluation organisationalen Lernens. Neben der Adressierung organisationspädagogischer Teilfragen wird auch eine grundlegende Theoretisierung von „Organisation“ aus organisationspädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive geleistet. Der Inhalt · Von der Pädagogik zur Organisationspädagogik · Von der Organisationstheorie zur Organisationspädagogik · Zwischen Organisationstheorie und Pädagogik · Organisationspädagogische Methodologie Die Zielgruppen · ErziehungswissenschaftlerInnen · OrganisationspädagogInnen · SozialwissenschaftlerInnen · ManagementwissenschaftlerInnen · PsychologInnen Die Herausgeber Dr. Andreas Schröer ist Professor an der Evangelischen Hochschule Darmstadt. Dr. Michael Göhlich ist Professor an der FAU Erlangen-Nürnberg. Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin an der Philipps-Universität Marburg. Dr. Henning Pätzold ist Professor an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz.