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Universitätsbibliothek Heidelberg
Status: ausleihbar

HEDD-Bestellung möglich
> HEDD
Signatur: 2016 A 14072   QR-Code
Standort: Hauptbibliothek Altstadt / Freihandbereich Monograph  3D-Plan
Exemplare: siehe unten
Titel:Geschichtsdidaktik in der Diskussion
Titelzusatz:Grundlagen und Perspektiven
Mitwirkende:Hasberg, Wolfgang [HerausgeberIn]   i
 Thünemann, Holger [HerausgeberIn]   i
Institutionen:Peter Lang GmbH [Verlag]   i
Verf.angabe:Wolfgang Hasberg/Holger Thünemann (Hrsg.)
Verlagsort:Frankfurt am Main ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien
Verlag:Peter Lang Edition
E-Jahr:2016
Jahr:[2016]
Umfang:441 Seiten
Illustrationen:Illustrationen, Diagramme
Format:21 cm x 14.8 cm, 660 g
Gesamttitel/Reihe:Geschichtsdidaktik diskursiv - Public History und historisches Denken ; Band 1
ISBN:3-631-66967-4
 978-3-631-66967-9
Bestellnr.:266967
URL:Inhaltstext: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=80c27649b44f4f11a4770e9d6bef2d00&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
 Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1112616284/04
Schlagwörter:(s)Geschichtsunterricht   i
 (s)Geschichtsunterricht   i
Dokumenttyp:Aufsatzsammlung
Sprache:ger
Reproduktion:Elektronische Reproduktion
 Elektronische Reproduktion
 Elektronische Reproduktion
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Geschichtsdidaktik in der Diskussion. - Frankfurt am Main : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016. - 1 Online-Ressource (444 Seiten)
 Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Thünemann, Holger: Geschichtsdidaktik in der Diskussion. - Frankfurt a.M : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016. - 1 Online-Ressource (446 p)
Sonstige Nr.:Bestellnummer: 266967
RVK-Notation:NB 8100   i
K10plus-PPN:867512873
Verknüpfungen:→ Übergeordnete Aufnahme
Exemplare:

SignaturQRStandortStatus
2016 A 14072QR-CodeHauptbibliothek Altstadt / Freihandbereich Monographien3D-Planausleihbar
Mediennummer: 10519174

Permanenter Link auf diesen Titel (bookmarkfähig):  https://katalog.ub.uni-heidelberg.de/titel/68055270   QR-Code
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