Status: Bibliographieeintrag
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Exemplare:
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| Verfasst von: | Decristan, Jasmin [VerfasserIn]  |
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| | Klieme, Eckhard [VerfasserIn] |
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| | Kunter, Mareike [VerfasserIn] |
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| | Hertel, Silke [VerfasserIn] |
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| Titel: | Embedded formative assessment and classroom process quality |
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| Titelzusatz: | how do they interact in promoting science understanding? |
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| Verf.angabe: | Jasmin Decristan, Eckhard Klieme, Mareike Kunter, Jan Hochweber, Gerhard Büttner, Benjamin Fauth, A. Lena Hondrich, Svenja Rieser, Silke Hertel, Ilonca Hardy |
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| Jahr: | 2015 |
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| Umfang: | 27 S. |
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| Titel Quelle: | Enthalten in: American educational research journal |
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| Ort Quelle: | Thousand Oaks, Calif. : Sage, 1964 |
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| Jahr Quelle: | 2015 |
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| Band/Heft Quelle: | 52(2015), 6, Seite 1133-1159 |
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| ISSN Quelle: | 0002-8312 |
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| Sprache: | eng |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Decristan, Jasmin: Embedded formative assessment and classroom process quality. - 2015 |
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| K10plus-PPN: | 1552395790 |
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| Verknüpfungen: | → Zeitschrift |
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Embedded formative assessment and classroom process quality / Decristan, Jasmin [VerfasserIn]; 2015
68077634
