Status: Bibliographieeintrag
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Exemplare:
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| Titel: | An Schwächen üben oder durch Stärken ausgleichen? Vergleich zweier Strategien in der Förderung von Kindern mit einer umschriebenen Lese-Rechtschreib-Schwäche |
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| Mitwirkende: | Strehlow, Ulrich  |
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| | Haffner, Johann |
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| | Busch, G. |
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| | Pfüller, Ute |
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| | Rellum, Thomas |
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| | Zerahn-Hartung, Claudia |
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| Verf.angabe: | Ulrich Strehlow, J. Haffner, G. Busch, U. Pfüller, T. Rellum, C. Zerahn-Hartung |
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| Titel Quelle: | In: Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie |
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| Jahr Quelle: | 1999 |
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| Band/Heft Quelle: | 27(1999), 2, S. 102-113 |
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| ISSN Quelle: | 1422-4917 |
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| Sprache: | ger |
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| K10plus-PPN: | 1639524797 |
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| Verknüpfungen: | → Zeitschrift |
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An Schwächen üben oder durch Stärken ausgleichen? Vergleich zweier Strategien in der Förderung von Kindern mit einer umschriebenen Lese-Rechtschreib-Schwäche / Strehlow, Ulrich
68083256
