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| Verfasst von: | Herold, Cindy [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Innovationspotentiale von Lehrkräften |
| Titelzusatz: | theoretische Grundlagen und Voraussetzungen für Schulentwicklungsprozesse |
| Institutionen: | Eberhard Karls Universität Tübingen [Grad-verleihende Institution] |
| Verf.angabe: | Cindy Herold |
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Verlagsort: | Weinheim ; Basel |
| Verlag: | Beltz Juventa |
| Jahr: | 2017 |
| Umfang: | 191 Seiten |
| Illustrationen: | Diagramme |
| Fussnoten: | Literaturverzeichnis: Seite 183-190 |
| Hochschulschrift: | Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2016 |
| ISBN: | 978-3-7799-3633-6 |
| URL: | Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1127555073/04 |
| Schlagwörter: | (s)Lehrerbildung / (s)Schulentwicklung / (s)Innovationsmanagement |
| (s)Lehrerbildung / (s)Schulentwicklung / (s)Innovationsmanagement | |
| (s)Schulentwicklung / (s)Systemtheorie | |
| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
| Sprache: | ger |
| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Online-AusgabeHerold, Cindy, 1983 - : Innovationspotentiale von Lehrkräften. - 1. Auflage. - Weinheim : Beltz Juventa, 2017. - 1 Online-Ressource (192 Seiten) |
| RVK-Notation: | DK 1020 |
| DN 2000 | |
| Sach-SW: | Educational change |
| Educational innovations | |
| School management and organization | |
| Teacher participation in administration | |
| K10plus-PPN: | 881905232 |
| Signatur | QR | Standort | Status | |
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| 2017 A 3102 | | Hauptbibliothek Altstadt / Freihandbereich Monographien | | ausleihbar |
| Mediennummer: 10525844 | ||||
