Inklusive Bildung in der Kommune

• Verfasst von: Maykus, Stephan [VerfasserIn]
• Verfasst von: Beck, Anneka [VerfasserIn]
• Verfasst von: Eikötter, Mirko [VerfasserIn]
• Verfasst von: Martin Sanabria, Antonia [VerfasserIn]
• Titel: Inklusive Bildung in der Kommune
• Titelzusatz: empirische Befunde zu Planungs- und Beteiligungsmodellen zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe
• Institutionen: Juventa Verlag [Verlag]
• Verf.angabe: Stephan Maykus, Anneka Beck, Mirko Eikötter, Antonia Martin Sanabria
• Ausgabe: 1. Auflage
• Verlagsort: Weinheim ; Basel
• Verlag: Beltz Juventa
• E-Jahr: 2017
• Jahr: [2017]
• Umfang: 356 Seiten
• Illustrationen: Diagramme, Karten
• Format: 23 cm x 15 cm
• Gesamttitel/Reihe: Inklusive Bildung
• Fussnoten: Literaturverzeichnis: Seite 343-355
• ISBN: 3-7799-3617-8
• ISBN: 978-3-7799-3617-6
• Bestellnr.: 443617
• Schlagwörter: (s)Gemeinde / (s)Jugendhilfe / (s)Inklusive Pädagogik / (s)Schulsozialarbeit
• Schlagwörter: (s)Inklusion <Soziologie>
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Online-Ausgabe
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Maykus, Stephan, 1971 - : Inklusive Bildung in der Kommune. - 1. Auflage. - Weinheim : Beltz Juventa, 2017. - 1 Online-Ressource (356 Seiten)
• Sonstige Nr.: Bestellnummer: 443617
• RVK-Notation: DS 7180
• RVK-Notation: DT 1420
• RVK-Notation: DT 1500
• K10plus-PPN: 884765059

Abstract

Schule und Kinder- und Jugendhilfe sind in der Kommune gleichermaßen Gegenstand von Fachplanungen. Gerade inklusive Bildung verlangt ein Zusammenwirken beider Felder nicht nur in der (sozial-)pädagogischen Praxis, sondern auch in der kommunalen Steuerung sowie Planung entsprechender Angebotsstrukturen. Wie gelingen derartig abgestimmte Prozesse? Welches Verständnis von Inklusion leitet dabei das Planungsgeschehen und welche Maßstäbe lenken Steuerungsentscheidungen? Diesen Fragen geht das Buch nach, indem empirische Befunde aus Untersuchungen in drei niedersächsischen Kommunen dargestellt und Konsequenzen für Theorie, Forschung und Praxis in diesem Themenkomplex abgeleitet werden. Stephan Maykus, Dr. phil. habil., Dipl.-Sozialpädagoge (Univ.), ist Professor für Soziale Arbeit an der Hochschule Osnabrück sowie Privatdozent für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.