Grenzen der Standardisierbarkeit ärztlichen Handelns

• Verfasst von: Somm, Irene
• Verfasst von: Hajart, Marco [VerfasserIn]
• Verfasst von: Mallat, Anja [VerfasserIn]
• Titel: Grenzen der Standardisierbarkeit ärztlichen Handelns
• Titelzusatz: Personale Kompetenz in pädiatrischen Vorsorgeuntersuchungen
• Verf.angabe: von Irene Somm, Marco Hajart, Anja Mallat
• Verlagsort: Wiesbaden
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Jahr: 2018
• Umfang: Online-Ressource (XV, 317 S. 4 Abb, online resource)
• Gesamttitel/Reihe: SpringerLink : Bücher
• ISBN: 978-3-658-19743-8
• DOI: doi:10.1007/978-3-658-19743-8
• Schlagwörter: (s)Kind / (s)Vorsorgeuntersuchung / (s)Kinderarzt / (s)Professionalisierung / (s)Kommunikative Kompetenz
• Datenträger: Online-Ressource
• Sprache: ger
• Reproduktion: Druckausg.: Somm, Irene: Grenzen der Standardisierbarkeit ärztlichen Handelns. - Wiesbaden: Springer, 2018. - XII, 317 Seiten
• RVK-Notation: XC 5900
• K10plus-PPN: 1656942852
• K10plus-PPN:
  Universitätsbibliothek
• Lokale URL UB: Zum Volltext
• Lokale URL UB: Bibliothek der Medizinischen Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg
• Bibliothek/Idn: UW / m3390499245
• Lokale URL Inst.: Zum Volltext

Abstract

Die Autoren zeigen in der vorliegenden Studie einen neuen Weg auf, wie die Arzt-Patienten-Interaktion auf ihre Wirkung hin untersucht werden kann. Innovativ wird am Beispiel der grundversorgenden Pädiatrie personale Kompetenz als relevanter Wirkfaktor ärztlichen Handelns empirisch sichtbar gemacht. Der Gegenstand der Kommunikation erlaubt es nicht, den engen Forschungsstandards der sog. evidenzbasierten Medizin zu folgen. Die Studie verspricht Praktikern keine Handlungsrezepte, gibt aber Impulse und Orientierung, das eigene Handeln zu reflektieren, um es an der einen oder anderen Stelle neu auszurichten. Der Inhalt Kernthemen elterlicher Unsicherheit in der frühkindlichen Phase Funktionale und dysfunktionale Elternkommunikation in Vorsorgeuntersuchungen Grundhaltungen personaler Kompetenz Perspektiven der Förderung personaler Kompetenz in der Facharztweiterbildung Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Fachbereiche Pädiatrie, Public Health, Medizinsoziologie und Medical Education Praktikerinnen und Praktiker in der Pädiatrie, Gesundheitsförderung, Elternberatung und in den Frühen Hilfen Die Autoren Dr. rer. soc. Irene Somm arbeitet als Lecturer für qualitative Sozialforschung an der Wiso-Fakultät der Universität zu Köln. Marco Hajart, Dipl. Volksw., B. Sc. Sozialw., arbeitet freiberuflich in Köln. Anja Mallat, M.A. Sozialw., arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Arbeit und Qualifikation an der Universität Duisburg-Essen.