Langfristige Folgen früher psychosozialer Risiken

• Verfasst von: Zohsel, Katrin [VerfasserIn]
• Verfasst von: Schmidt, Martin H. [VerfasserIn]
• Verfasst von: Brandeis, Daniel [VerfasserIn]
• Verfasst von: Banaschewski, Tobias [VerfasserIn]
• Verfasst von: Laucht, Manfred [VerfasserIn]
• Titel: Langfristige Folgen früher psychosozialer Risiken
• Titelzusatz: Child Behavior Checklist-Dysregulationsprofil als vermittelnder Faktor
• Paralleltitel: Long-term consequences of early psychosocial risks
• Paralleltitelzusatz: mediating role of the Child Behavior Checklist-Dysregulation Profile
• Verf.angabe: Katrin Zohsel, Erika Hohm, Martin H. Schmidt, Daniel Brandeis, Tobias Banaschewski und Manfred Laucht
• E-Jahr: 2017
• Jahr: August 31, 2017
• Umfang: 7 S.
• Fussnoten: Gesehen am 29.08.2018
• Titel Quelle: Enthalten in: Kindheit und Entwicklung
• Ort Quelle: Göttingen : Hogrefe, 1999
• Jahr Quelle: 2017
• Band/Heft Quelle: 26(2017), 4, Seite 203-209
• ISSN Quelle: 2190-6246
• DOI: doi:10.1026/0942-5403/a000233
• Datenträger: Online-Ressource
• Sprache: ger
• K10plus-PPN: 1580517951

Abstract

Zusammenfassung. In einer prospektiven Längsschnittstudie wurden Auswirkungen früher psychosozialer Risiken bis ins junge Erwachsenenalter untersucht und dabei die Rolle von affektiver und behavioraler Dysregulation im Kindesalter als vermittelndem Faktor überprüft. Drei Monate nach der Geburt wurde das Vorliegen von 11 psychosozialen Belastungsfaktoren erfasst. Im Alter von 8 - 15 Jahren wurde dreimal das Child Behavior Checklist-Dysregulationsprofil (CBCL-DP) erhoben. Mit 25 Jahren wurde ein Strukturiertes Klinisches Interview durchgeführt und 309 der Teilnehmer füllten den Young Adult Self-Report aus. Frühe psychosoziale Risiken gingen mit einem erhöhten Risiko für das Vorliegen eines Substanzmissbrauchs im jungen Erwachsenenalter sowie mit erhöhtem externalisierendem und internalisierendem Problemverhalten einher. Der Zusammenhang zwischen frühen psychosozialen Risiken und späterem externalisierendem bzw. internalisierendem Problemverhalten wurde durch das CBCL-DP vermittelt.