Status: Bibliographieeintrag
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Exemplare:
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| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Arendes, Cord [VerfasserIn]  |
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| Titel: | "Psychometrische Vermessungen" im Rahmen der Lehrer*innen-Ausbildung |
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| Titelzusatz: | Wissens- und Fähigkeitstests in der Studienübergangsphase |
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| Verf.angabe: | von Cord Arendes |
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| E-Jahr: | 2018 |
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| Jahr: | 24/04/2018 |
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| Teil: | year:2018 |
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| | day:24 |
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| | month:04 |
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| Fussnoten: | Gesehen am 13.12.2018 |
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| Titel Quelle: | Enthalten in: Fokus Lehrerbildung |
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| Ort Quelle: | Heidelberg : Heidelberg School of Education, 2017 |
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| Jahr Quelle: | 2018 |
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| Band/Heft Quelle: | (2018) vom: 24. Apr. |
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| ISSN Quelle: | 2511-3054 |
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| Abstract: | Die institutionelle Kooperation zwischen der Universität und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg im Rahmen der Lehrer*innen-Ausbildung im Rahmen der Heidelberg School of Education (HSE) stellt die Lehramtsstudiengänge auf eine neue institutionelle Grundlage.... |
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| URL: | Bitte beachten Sie: Dies ist ein Bibliographieeintrag. Ein Volltextzugriff für Mitglieder der Universität besteht hier nur, falls für die entsprechende Zeitschrift/den entsprechenden Sammelband ein Abonnement besteht oder es sich um einen OpenAccess-Titel handelt.
Volltext: https://hse.hypotheses.org/889 |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Sprache: | ger |
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| K10plus-PPN: | 1585163074 |
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| Verknüpfungen: | → Sammelwerk |
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"Psychometrische Vermessungen" im Rahmen der Lehrer*innen-Ausbildung / Arendes, Cord [VerfasserIn]; 24/04/2018 (Online-Ressource)
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