Lessons learned on teaching a global audience with massive open online courses (MOOCs) on health impacts of climate change

• Verfasst von: Barteit, Sandra [VerfasserIn]
• Verfasst von: Sié, Ali [VerfasserIn]
• Verfasst von: Yé, Maurice [VerfasserIn]
• Verfasst von: Depoux, Anneliese [VerfasserIn]
• Verfasst von: Louis, Valérie R. [VerfasserIn]
• Verfasst von: Sauerborn, Rainer [VerfasserIn]
• Titel: Lessons learned on teaching a global audience with massive open online courses (MOOCs) on health impacts of climate change
• Titelzusatz: a commentary
• Verf.angabe: Sandra Barteit, Ali Sié, Maurice Yé, Anneliese Depoux, Valérie R. Louis and Rainer Sauerborn
• E-Jahr: 2019
• Jahr: 22 August 2019
• Teil: volume:15
• Teil: year:2019
• Fussnoten: Gesehen am 04.10.2019
• Titel Quelle: Enthalten in: Globalization and health
• Ort Quelle: London : BioMed Central, 2005
• Jahr Quelle: 2019
• Band/Heft Quelle: 15(2019) Artikel-Nummer 52, 5 Seiten
• ISSN Quelle: 1744-8603
• DOI: doi:10.1186/s12992-019-0494-6
• Datenträger: Online-Ressource
• Sprache: eng
• K10plus-PPN: 1678171603
• K10plus-PPN:
  Universitätsbibliothek
• Lokale URL UB: Zum Volltext

Abstract

The adverse health impacts of climate change are increasing on a global level. However, knowledge about climate change and health is still unavailable to many global citizens, in particular on adaptation measures and co-benefits of health mitigation. Educational technologies, such as massive open online courses (MOOCs), may have a high potential for providing access to information about climate change links to health for a global audience.