Status: Bibliographieeintrag
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Exemplare:
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| Verfasst von: | Kassis, Wassilis [VerfasserIn]  |
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| | Ding, Kathrin [VerfasserIn] |
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| Titel: | The role of received social support and self-efficacy for the satisfaction of basic psychological needs in teacher education |
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| Verf.angabe: | Wassilis Kassis, Ulrike Graf, Roger Keller, Kathrin Ding & Carsten Rohlfs |
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| E-Jahr: | 2019 |
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| Jahr: | 08 Feb 2019 |
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| Umfang: | 19 S. |
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| Fussnoten: | Gesehen am 10.10.2019 |
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| Titel Quelle: | Enthalten in: European journal of teacher education |
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| Ort Quelle: | London [u.a.] : Taylor & Francis, 1978 |
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| Jahr Quelle: | 2019 |
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| Band/Heft Quelle: | 42(2019), 3, Seite 391-409 |
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| ISSN Quelle: | 1469-5928 |
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| Abstract: | (2019). The role of received social support and self-efficacy for the satisfaction of basic psychological needs in teacher education. European Journal of Teacher Education: Vol. 42, No. 3, pp. 391-409. |
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| DOI: | doi:10.1080/02619768.2019.1576624 |
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Volltext: https://doi.org/10.1080/02619768.2019.1576624 |
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| | Verlag: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02619768.2019.1576624 |
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| | DOI: https://doi.org/10.1080/02619768.2019.1576624 |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Sprache: | eng |
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| K10plus-PPN: | 1678712973 |
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| Verknüpfungen: | → Zeitschrift |
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¬The¬ role of received social support and self-efficacy for the satisfaction of basic psychological needs in teacher education / Kassis, Wassilis [VerfasserIn]; 08 Feb 2019 (Online-Ressource)
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