Status: Bibliographieeintrag
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Exemplare:
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| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Lohmann, Polly [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Archäologie und Schule - Überlegungen zum Potenzial der Heidelberger Antikensammlung als außerschulischem Lernort |
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| Verf.angabe: | von Polly Lohmann |
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| E-Jahr: | 2019 |
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| Jahr: | 22/01/2019 |
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| Illustrationen: | Illustrationen |
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| Teil: | year:2019 |
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| | day:22 |
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| | month:01 |
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| Fussnoten: | Gesehen am 29.07.2020 |
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| Titel Quelle: | Enthalten in: Fokus Lehrerbildung |
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| Ort Quelle: | Heidelberg : Heidelberg School of Education, 2017 |
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| Jahr Quelle: | 2019 |
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| Band/Heft Quelle: | (2019) vom: 22. Jan. |
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| ISSN Quelle: | 2511-3054 |
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| Abstract: | Von Polly Lohmann Was nicht im Schulunterricht auftaucht, kann auch kein Interesse wecken: Die Archäologie ist kein Schulfach, und sie kommt nur implizit im Bildungsplan vor, nämlich dann, wenn es um die Kulturen des... |
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| URL: | Bitte beachten Sie: Dies ist ein Bibliographieeintrag. Ein Volltextzugriff für Mitglieder der Universität besteht hier nur, falls für die entsprechende Zeitschrift/den entsprechenden Sammelband ein Abonnement besteht oder es sich um einen OpenAccess-Titel handelt.
Volltext: https://hse.hypotheses.org/1668 |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Sprache: | ger |
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| K10plus-PPN: | 1725824809 |
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| Verknüpfungen: | → Sammelwerk |
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Archäologie und Schule - Überlegungen zum Potenzial der Heidelberger Antikensammlung als außerschulischem Lernort / Lohmann, Polly [VerfasserIn]; 22/01/2019 (Online-Ressource)
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