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| Verfasst von: | Naumann, Johannes [VerfasserIn]  |
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| Sälzer, Christine [VerfasserIn] | |
| Titel: | Digital reading proficiency in German 15-year olds: evidence from PISA 2012 |
| Paralleltitel: | Kompetenzen 15-jähriger Schülerinnen und Schüler beim Lesen digitaler Texte in Deutschland: Befunde aus PISA 2012 |
| Verf.angabe: | Johannes Naumann, Christine Sälzer |
| Jahr: | 2017 |
| Umfang: | 19 S. |
| Illustrationen: | Illustrationen |
| Titel Quelle: | Enthalten in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft |
| Ort Quelle: | Wiesbaden : Springer VS/Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 1998 |
| Jahr Quelle: | 2017 |
| Band/Heft Quelle: | 20(2017), 4, Seite 585-603 |
| ISSN Quelle: | 1434-663X |
| Sprache: | eng |
| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Naumann, Johannes: Digital reading proficiency in German 15-year olds: evidence from PISA 2012. - 2017 |
| K10plus-PPN: | 1640342176 |
| Verknüpfungen: | → Zeitschrift |
