Professionell beraten

• Verfasst von: Schnebel, Stefanie [VerfasserIn]
• Titel: Professionell beraten
• Titelzusatz: Beratungskompetenz in der Schule
• Verf.angabe: Stefanie Schnebel
• Ausgabe: 3., aktualisierte und erweiterte Auflage
• Verlagsort: Weinheim ; Basel
• Verlag: Beltz
• Jahr: 2017
• Umfang: 1 Online Ressource (208 Seiten)
• Illustrationen: Diagramme
• Gesamttitel/Reihe: Reihe "Studientexte für das Lehramt" ; Band 20
• Fussnoten: Auf der Rückseite der Titelseite: 3., aktualisierte und erweiterte Auflage
• ISBN: 978-3-407-29530-9
• Schlagwörter: (s)Schulberatung
• Schlagwörter: (s)Schulberatung
• Datenträger: Online-Ressource
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Schnebel, Stefanie, 1968 - : Professionell beraten. - 3., aktualisierte und erweiterte Auflage. - Weinheim : Beltz, 2017. - 208 Seiten
• RVK-Notation: DO 1050
• RVK-Notation: DN 7000
• RVK-Notation: CU 7000
• RVK-Notation: CX 4500
• Sach-SW: Kooperation
• Sach-SW: Supervision
• Sach-SW: Unterrichtscoaching
• Sach-SW: Elterngespräche
• Sach-SW: Kollegiale Beratung
• Sach-SW: Lernberatung
• Sach-SW: Lerncoaching
• Sach-SW: Peer-Coaching
• K10plus-PPN: 1659199379
• K10plus-PPN:
  Universitätsbibliothek
• Lokale URL UB: Zum Volltext

Abstract

Beratungskompetenz ist aus dem Lehreralltag nicht wegzudenken. In zunehmend offenen Unterrichtsformen wie Lernwerkstätten oder Stationenlernen, aber auch in Gesprächen mit Schüler/innen, Eltern und Kolleg/innen sind Lehrkräfte vor allem Moderatoren, Coaches und Berater. Die 3. Auflage greift aktuelle Themen wie Lerncoaching, Peer-Coaching und Kollegiales Unterrichtscoaching auf und stellt dazu aktuelle Studienergebnisse vor. Auch zur Beratung von und mit Eltern sowie zu Diagnosekompetenz werden neueste Ergebnisse präsentiert. Beratungskompetenz ist aus dem Lehreralltag nicht wegzudenken. Aber wie sieht gute Beratung aus? Auf diese Frage findet das Buch Antworten. In zunehmend offenen Unterrichtsformen wie Lernwerkstätten, Stationenlernen oder Projektarbeit sind Lehrkräfte vor allem Moderatoren, Coaches und Berater. Beratungskompetenz ist aber auch in Gesprächen mit Schüler/innen, Eltern und Kolleg/innen gefragt – in jeweils ganz individuellen Settings. Das Buch liefert dazu passgenaue Hinweise. Die Neuauflage greift aktuelle Themen wie Lerncoaching, Peer-Coaching und Kollegiales Unterrichtscoaching auf und stellt dazu aktuelle Studienergebnisse vor. Auch zur Beratung von und mit Eltern sowie zur Diagnosekompetenz werden neueste Ergebnisse präsentiert. Darüber hinaus wird ein neues Modell von Beratungskompetenz vorgestellt. Das Buch liefert fundiertes Grundwissen für alle Lehramtstudierende und unterstützt beim Transfer in die Praxis.