| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Brand, Gabrielle [VerfasserIn]  |
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| | Collins, Jorja [VerfasserIn] |
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| | Bedi, Gitanjali [VerfasserIn] |
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| | Bonnamy, James [VerfasserIn] |
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| | Barbour, Liza [VerfasserIn] |
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| | Ilangakoon, Chanika [VerfasserIn] |
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| | Wotherspoon, Rosie [VerfasserIn] |
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| | Simmons, Margaret [VerfasserIn] |
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| | Kim, Misol [VerfasserIn] |
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| | Schwerdtle, Patricia [VerfasserIn] |
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| Titel: | “I teach it because it is the biggest threat to health” |
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| Titelzusatz: | Integrating sustainable healthcare into health professions education |
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| Verf.angabe: | Gabrielle Brand, Jorja Collins, Gitanjali Bedi, James Bonnamy, Liza Barbour, Chanika Ilangakoon, Rosie Wotherspoon, Margaret Simmons, Misol Kim and Patricia Nayna Schwerdtle |
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| Jahr: | 2021 |
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| Umfang: | 9 S. |
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| Illustrationen: | Illustrationen |
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| Fussnoten: | Online veröffentlicht: 12 Nov 2020 ; Gesehen am 02.05.2024 |
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| Titel Quelle: | Enthalten in: Medical teacher |
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| Ort Quelle: | Abingdon : Taylor & Francis Group, 1979 |
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| Jahr Quelle: | 2021 |
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| Band/Heft Quelle: | 43(2021), 3, Seite 325-333 |
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| ISSN Quelle: | 1466-187X |
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| Abstract: | Steering planetary and human health towards a more sustainable future demands educated and prepared health professionals. This research aimed: to explore health professions educators’ sustainable ... |
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| DOI: | doi:10.1080/0142159X.2020.1844876 |
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| URL: | Bitte beachten Sie: Dies ist ein Bibliographieeintrag. Ein Volltextzugriff für Mitglieder der Universität besteht hier nur, falls für die entsprechende Zeitschrift/den entsprechenden Sammelband ein Abonnement besteht oder es sich um einen OpenAccess-Titel handelt.
Volltext: https://doi.org/10.1080/0142159X.2020.1844876 |
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| | Volltext: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0142159X.2020.1844876 |
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| | DOI: https://doi.org/10.1080/0142159X.2020.1844876 |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Sprache: | eng |
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| K10plus-PPN: | 1887580190 |
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| Verknüpfungen: | → Zeitschrift |
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“I teach it because it is the biggest threat to health” / Brand, Gabrielle [VerfasserIn]; 2021 (Online-Ressource)
