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Universitätsbibliothek Heidelberg
Status: Präsenznutzung
Signatur: Fd 2012.9   QR-Code
Standort: Institut f. Bildungswisse /
Exemplare: siehe unten
- Andere Auflagen/Ausgaben:
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Titel:Governance von Schul- und Elementarbildung
Titelzusatz:vergleichende Betrachtungen und Ansätze der Vernetzung
Mitwirkende:Ratermann, Monique [Hrsg.]   i
 Stöbe-Blossey, Sybille   i
Verf.angabe:Monique Ratermann; Sybille Stöbe-Blossey (Hrsg.)
Verlagsort:Wiesbaden
Verlag:Springer, VS Verl. für Sozialwissenschaften
Jahr:2012
Umfang:327 S.
Illustrationen:Ill., graph. Darst.
Format:210 mm x 148 mm
Gesamttitel/Reihe:Educational Governance ; Bd. 16
Fussnoten:Literaturangaben
ISBN:3-531-18426-1
 978-3-531-18426-5
URL:Inhaltsverzeichnis ; Verlag: http://www.gbv.de/dms/bs/toc/664877303.pdf
 Rezension: http://swbplus.bsz-bw.de/bsz367184737rez.htm
Schlagwörter:(s)Regionalpolitik   i / (s)Bildungspolitik   i / (s)Qualitätssicherung   i / (s)Organisationsentwicklung   i / (s)Kindertagesstätte   i / (s)Grundschule   i
 (s)Bildungssystem   i
Dokumenttyp:Aufsatzsammlung
Sprache:ger
Original:Online-Ausg.: Governance von Schul- und Elementarbildung. - Wiesbaden: Springer VS, 2012. - Online-Ressource
 Online-Ausg. u.d.T.: Governance von Schul- und Elementarbildung. - Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012. - 1 Online-Ressource (327 Seiten)
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Ratermann, Monique: Governance von Schul- und Elementarbildung. - 1st ed.. - Wiesbaden : VS Verlag fur Sozialwissenschaften GmbH, 2012. - 1 Online-Ressource (317 pages)
RVK-Notation:DK 1010   i
 DK 3010   i
 DK 2000   i
 DK 1040   i
Sach-SW:Educational Governance
 Kinder- und Jugendhilfe
 Kommunen
 Paperback / softback
 Pädagogik
 Schule
K10plus-PPN:664877303
Verknüpfungen:→ Übergeordnete Aufnahme
Exemplare:

SignaturQRStandortStatus
Fd 2012.9QR-CodeInstitut f. BildungswissenschaftPräsenznutzung
Mediennummer: 36158378, Inventarnummer: EW 1300006

Permanenter Link auf diesen Titel (bookmarkfähig):  https://katalog.ub.uni-heidelberg.de/titel/67332870   QR-Code
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