Haataja, Kim Dr. phil.Universität HeidelbergHeidelberg
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- Haataja, Kim: Integriert, intensiviert oder nach "altbewährten" Rezepten? : über Auswirkungen der Lernumgebung und Unterrichtsmethodik auf den Lernerfolg beim schulischen Fremdsprachenerwerb; eine empirische Untersuchung zur Bedeutung der zielsprachlichen Kommunikation im DaF-Unterricht und dem Stellenwert deutschsprachigen Fachunterrichts (CLIL) für die Entwicklung mündlicher Sprachfertigkeiten im Deutschen (L2) als Fremdsprache bei L1-Finnisch / Kim Haataja, 2004. - XIV, 512 S. : Ill., graph. Darst., Kt.
