| |
| Verfasst von: | Gruschka, Andreas  |
|---|---|
| Titel: | Erkenntnis in und durch Unterricht |
| Titelzusatz: | empirische Studien zur Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie für die Didaktik |
| Verf.angabe: | Andreas Gruschka |
| Ausgabe: | Originalausg. |
| Verlagsort: | Wetzlar |
| Verlag: | Büchse der Pandora |
| Jahr: | 2009 |
| Umfang: | 501 S. |
| Illustrationen: | Ill., graph. Darst. |
| Format: | 208 mm x 148 mm, 750 gr |
| ISBN: | 978-3-88178-766-6 |
| URL: | Klappentext ; Verlag: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=018718730&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS& ... |
| Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/996543406/04 | |
| Schlagwörter: | (s)Unterricht / (s)Schuljahr 8 / (s)Verstehen / (s)Wissenschaftstheorie / (s)Erkenntnistheorie |
| Sprache: | ger |
| RVK-Notation: | DP 3150 |
| K10plus-PPN: | 1622286286 |
| Signatur | QR | Standort | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Ea 2009.6 |  | Institut f. Bildungswissenschaft | Präsenznutzung | |
| Mediennummer: 36155643, Inventarnummer: EW 1100490 | ||||
