Selbstreguliertes Lernen, Kooperation, soziale Kompetenz

• Verfasst von: Kiper, Hanna [VerfasserIn]
• Verfasst von: Mischke, Wolfgang [VerfasserIn]
• Titel: Selbstreguliertes Lernen, Kooperation, soziale Kompetenz
• Titelzusatz: fächerübergreifendes Lernen in der Schule
• Verf.angabe: Hanna Kiper; Wolfgang Mischke
• Verlagsort: Stuttgart
• Verlag: Verlag W. Kohlhammer
• E-Jahr: 2008
• Jahr: [2008]
• Umfang: 275 Seiten
• Illustrationen: Diagramme
• Gesamttitel/Reihe: Schulpädagogik
• Fussnoten: Literaturverzeichnis: Seiten 259-271
• ISBN: 3-17-020149-2
• ISBN: 978-3-17-020149-1
• Schlagwörter: (s)Schlüsselqualifikation / (s)Schulpädagogik
• Schlagwörter: (s)Selbstgesteuertes Lernen
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Kiper, Hanna, 1954 - : Selbstreguliertes Lernen, Kooperation, soziale Kompetenz. - Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2008. - 1 Online-Ressource (275 Seiten)
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Kiper, Hanna, 1954 - : Selbstreguliertes Lernen, Kooperation, soziale Kompetenz. - Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2008. - 1 Online-Ressource (275 Seiten)
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Kiper, Hanna, 1954 - : Selbstreguliertes Lernen, Kooperation, soziale Kompetenz. - Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2008. - 1 Online-Ressource (275 Seiten)
• RVK-Notation: DP 6100
• RVK-Notation: DP 2220
• K10plus-PPN: 556315472

Abstract

Schule und Unterricht sollen nicht nur fachliches Lernen ermöglichen. Die Schule muss auch überfachliche Kompetenzen aufbauen und weiterentwickeln, die für die Wissensgesellschaft unentbehrlich sind. Selbstgesteuertes Lernen, kooperatives Arbeiten und soziale Kompetenz sind zentrale Stichworte. Im Mittelpunkt des Buches stehen theoretische Begründungen und didaktische Überlegungen, wie Lehrerinnen und Lehrer Lernsituationen und Lernumgebungen gestalten können, um die fächerübergreifenden Fähigkeiten im Unterricht zu fördern. Über die didaktischen Überlegungen hinaus behandelt das Buch unterrichtspraktische Fragen des schulischen Alltags.