Pädagogisches Handeln professionalisieren

• Titel: Pädagogisches Handeln professionalisieren
• Titelzusatz: sozialpädagogische Theorie und Praxis für die Erzieherausbildung
• Mitwirkende: Averhoff, Cornelia
• Verf.angabe: von Cornelia Averhoff ...
• Verlagsort: Hamburg
• Verlag: Handwerk und Technik
• Jahr: 2007
• Umfang: 328 S.
• Illustrationen: zahlr. Ill. und graph. Darst., Noten
• ISBN: 3-582-04775-X
• ISBN: 978358204775X
• ISBN: 978-3-582-04775-5
• Bestellnr.: 4775
• Schlagwörter: (s)Kindergartenpädagogik
• Sprache: ger
• RVK-Notation: DS 1000
• RVK-Notation: DF 8000
• K10plus-PPN: 524329966

Abstract

Das Buch für die Erzieherinnenausbildung deckt den Bildungsplan im Bereich Sozialpädagogische Theorie und Praxis ab und will helfen, persönliche und berufliche Fähigkeiten so weiterzuentwickeln, dass in Situationen im Beruf professionell gehandelt werden kann. Die Inhalte der Lehrpläne für Fachschulen und Fachakademien werden mit diesem Buch konsequent umgesetzt.

Abstract

Ein Lehrbuch für Schülerinnen und Schüler, die den Beruf Erzieher/-in anstreben und dafür eine Fachschule oder Fachakademie für Sozialpädagogik besuchen. Da sich die Anforderungen an den Erzieherberuf stark verändert haben, wurden die Lehrpläne in allen Bundesländern neu entwickelt. Das vorliegende Buch bezieht sich konsequent darauf und behandelt alle ausbildungsrelevanten Themen praxisbezogen und fundiert. Neben eher gängigen Themen wie Beobachtung, Kommunikation und Planung werden auch aktuelle Themen wie Bildungsauftrag, Sprachförderung und Qualitätskontrolle behandelt. Dabei wechseln Fallbeispiele, theoretische Erläuterungen und konkrete Aufgabenstellungen ab und werden durch Fotos, Infoboxen und Schaubilder anschaulich ergänzt. Auch wenn das umfangreiche Buch im oberen Preissegment liegt, wird es für alle Bibliotheken empfohlen, in deren Einzugsgebiet sich eine Fachschule für Sozialpädagogik befindet. Ein vergleichbares Werk gibt es bereits speziell für das Bundesland Baden-Württemberg ("Sozialpädagogische Lernfelder für Erzieherinnen ...", BA 2/05). (2 S)