Semantisch-lexikalische Störungen bei Kindern

• Verfasst von: Rupp, Stephanie
• Titel: Semantisch-lexikalische Störungen bei Kindern
• Titelzusatz: Sprachentwicklung: Blickrichtung Wortschatz
• Verf.angabe: von Stephanie Rupp
• Verlagsort: Berlin, Heidelberg
• Verlag: Springer
• Jahr: 2013
• Umfang: Online-Ressource (XVII, 278 S. 55 Abb., 38 Abb. in Farbe, online resource)
• Gesamttitel/Reihe: Praxiswissen Logopädie
• Gesamttitel/Reihe: SpringerLink : Bücher
• ISBN: 978-3-642-38019-8
• DOI: doi:10.1007/978-3-642-38019-8
• Schlagwörter: (s)Kind / (s)Wortschatz / (s)Sprachentwicklungsstörung / (s)Logopädie
• Datenträger: Online-Ressource
• Dokumenttyp: Lehrbuch
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Rupp, Stephanie, 1977 - : Semantisch-lexikalische Störungen bei Kindern. - Berlin : Springer, 2013. - XVII, 278 S.
• RVK-Notation: CQ 4000
• RVK-Notation: DT 4100
• K10plus-PPN: 1653043172
• K10plus-PPN:
  Universitätsbibliothek
• Lokale URL UB: Zum Volltext
• Lokale URL UB: Bibliothek der Medizinischen Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg
• Bibliothek/Idn: UW / m3362352448
• Lokale URL Inst.: Zum Volltext

Abstract

Wie kommen die Wörter in den Kopf?.-Theoretische Grundlagen -- Wortschatzentwicklung -- Semantisch-lexikalische Entwicklungsstörungen -- Anamnese -- Diagnostik.-Ausgewählte Therapieansätze -- Einleitende Überlegungen zur Therapie -- Therapiebausteine -- Anhang.

Abstract

Blickrichtung Wortschatz Die Wortschatzentwicklung ist Teil der gesamten Sprachentwicklung. Durch den Blick Richtung Wortschatz können Auffälligkeiten frühzeitig erkannt werden. Dieser Band der bekannten Reihe „Praxiswissen Logopädie“ erläutert verständlich und kompakt · die Entwicklung des Wort-„Schatzes“ im Rahmen der Sprachentwicklung, · Zusammenhänge und mögliche Störungen in der semantisch-lexikalischen Entwicklung sowie · Möglichkeiten der Diagnostik und Therapie. Wissen und Handeln · Hintergrundwissen aus der kognitiven Psychologie, Wahrnehmungs- und Entwicklungspsychologie sowie Psycholinguistik · Sprach- und Wortschatzentwicklung im physiologischen Verlauf · Differenzierung von Störungen der semantisch-lexikalischen Entwicklung · Anamnestisches Vorgehen, Diagnostik- und Therapiemöglichkeiten · Darstellung diagnostischer Fragestellungen und die konkrete Ableitung von Therapiezielen am Modell · Therapiebausteine für die Entwicklung von konkreten Therapieideen Perfekt geeignet für · Ausbildung, Studium und praktische Tätigkeit im sprachtherapeutischen Bereich · die Prüfungsvorbereitung und zur Auffrischung von Praxiswissen · eine rasche Orientierung im Berufsalltag.