Soziale Ängste und Schulangst

• Verfasst von: Stieler-Melfsen, Siebke
• Verfasst von: Walitza, Susanne
• Titel: Soziale Ängste und Schulangst
• Titelzusatz: Entwicklungsrisiken erkennen und behandeln
• Verf.angabe: Siebke Melfsen; Susanne Walitza
• Ausgabe: 1. Auflage
• Verlagsort: Weinheim ; Basel
• Verlag: Beltz
• Jahr: 2013
• Umfang: Online Ressource
• Gesamttitel/Reihe: Risikofaktoren der Entwicklung im Kindes- und Jugendalter
• Fussnoten: Literaturverzeichnis: Seite 153 - 162
• Weitere Titel: Nebent.: Soziale Ängste und Schulangst
• ISBN: 978-3-621-28066-2
• ISBN: 3-621-28066-9
• Schlagwörter: (s)Schulangst / (s)Sozialangst
• Schlagwörter: (s)Schüler / (s)Schülerin / (s)Kinderpsychologie / (s)Jugendpsychologie
• Datenträger: Online-Ressource
• Sprache: ger
• Reproduktion: Druckausg.: Stieler-Melfsen, Siebke: Soziale Angst und Schulangst. - Weinheim: Beltz, 2013. - 164 S
• RVK-Notation: DO 1260
• RVK-Notation: CU 3100
• RVK-Notation: CX 5000
• Sach-SW: Schulangst
• Sach-SW: Sozialangst
• Sach-SW: jugendpsychiatrie
• Sach-SW: Kinderpsychiatrie
• Sach-SW: kinderpsychiatrie
• Sach-SW: Jugendpsychiatrie
• Sach-SW: Kinderpsychotherapie
• Sach-SW: Soziale Phobie
• Sach-SW: Kinder- und Jugendpsychotherapie
• Sach-SW: Schüchternheit
• Sach-SW: Jugendpsychotherapie
• K10plus-PPN: 73593472X
• K10plus-PPN:
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Abstract

Biographical note: Dr. Siebke Melfsen, Universität Zürich, Zentrum für Kinder- und Jugendpsychiatrie. -- Prof. Dr. med. Susanne Walitza, Zentrum für Kinder- und Jugendpsychiatrie an der Universität Zürich.

Abstract

Soziale Ängste und Schulangst stellen Risikofaktoren dar, die häufig nicht ernst genommen werden. Aber sie können dazu führen, dass Kinder nur noch ungern zur Schule gehen oder versuchen, den Schulbesuch zu vermeiden - z. B. durch vermeintliches Kranksein. Neben den negativen Auswirkungen wie schlechten Schulabschlüssen oder gar Schulabbrüchen können sich psychische Störungen wie Soziale Phobie oder Depression entwickeln. Siebke Melfsen und Susanne Walitza zeigen auf, wie sich soziale Ängste und Schulangst äußern, wie sie zusammenhängen, wovon man sie abgrenzen muss und welche Behandlungsmöglichkeiten angezeigt sind. Mit zahlreichen Fallbeispielen und Glossar der wichtigsten Begriffe. Aus dem Inhalt 1 Einführung 2 Empirische Grundlagen 3 Diagnostik 4 Therapie bzw. Intervention 5 Klinische und kulturtheoretische Einordnung Dr. Siebke Melfsen, Universität Zürich, Zentrum für Kinder- und Jugendpsychiatrie.