Einführung in die Themenzentrierte Interaktion (TZI)

• Verfasst von: Langmaack, Barbara [VerfasserIn]
• Titel: Einführung in die Themenzentrierte Interaktion (TZI)
• Titelzusatz: das Leiten von Lern- und Arbeitsgruppen erklärt und praktisch angewandt
• Verf.angabe: Barbara Langmaack
• Ausgabe: 5., vollständig überarbeitete Auflage
• Verlagsort: Weinheim ; Basel
• Verlag: Beltz
• Jahr: 2011
• Umfang: Online-Ressource (274 Seiten)
• Illustrationen: Illustrationen, Diagramme
• Gesamttitel/Reihe: Beltz Taschenbuch ; 921
• Fussnoten: Literaturverzeichnis: Seite 269-272
• ISBN: 978-3-407-22499-6
• Schlagwörter: (s)Themenzentrierte Interaktion
• Schlagwörter: (s)Themenzentrierte Interaktion
• Datenträger: Online-Ressource
• Dokumenttyp: Einführung
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Langmaack, Barbara: Einführung in die themenzentrierte Interaktion. - 5., vollst. überarb. Aufl.. - Weinheim : Beltz, 2011. - 274 S.
• RVK-Notation: CU 8300
• RVK-Notation: DS 5300
• RVK-Notation: CV 4000
• RVK-Notation: DP 2140
• RVK-Notation: CU 8000
• Sach-SW: Hochschuldidaktik
• Sach-SW: Themenzentrierte
• Sach-SW: Interaktion
• Sach-SW: Gruppenarbeit
• Sach-SW: TZI
• Sach-SW: TZI
• Sach-SW: Gruppenarbeit
• Sach-SW: Themenzentrierte Interaktion
• K10plus-PPN: 719294622
• K10plus-PPN:
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Abstract

Long description: Die Themenzentrierte Interaktion (TZI) zählt längst zu den Klassikern unter den Konzepten zur Gruppenarbeit. Barbara Langmaack zeigt die zahlreichen Anwendungsmöglichkeiten der TZI auf — von der Schule und Hochschule bis zu Wirtschaftsunternehmen und Coaching — und bietet methodisches Handwerkszeug für das Leiten von Lern- und Arbeitsgruppen. Lebendig und klar strukturiert erklärt die Autorin die Grundlagen der Themenzentrierten Interaktion, die auf den Grundsätzen der Humanistischen Psychologie basiert: dem Glauben an die Fähigkeit des Menschen, aus eigener Kraft sein Leben zu gestalten. Viele Übungsvorschläge für die praktische Arbeit runden dieses vollständig überarbeitete Erfolgsbuch ab. »Wer die von Barbara Langmaack sensibel und alltagsnah, aber auch systematisch und anschaulich dargestellten Grundsätze der TZI kennt, hat mehr als pragmatische Instrumente zur Hand, um den Kontakt mit Lerngruppen als Lehrender zu behalten. Er kann sich so vor dem pädagogischen Ausbrennen schützen, dessen Wurzel die Entwertung der Schüler und die aus ihr resultierende Selbstentwertung ist.« Wolfgang Schmidbauer (aus dem Geleitwort zu dem Buch)