E-Learning und Blended Learning

• Verfasst von: Erpenbeck, John
• Titel: E-Learning und Blended Learning
• Titelzusatz: Selbstgesteuerte Lernprozesse zum Wissensaufbau und zur Qualifizierung
• Mitwirkende: Sauter, Simon
• Mitwirkende: Sauter, Werner
• Verf.angabe: von John Erpenbeck, Simon Sauter, Werner Sauter
• Verlagsort: Wiesbaden
• Verlag: Springer Gabler
• Jahr: 2015
• Umfang: Online-Ressource (V, 40 S. 12 Abb, online resource)
• Gesamttitel/Reihe: essentials
• Gesamttitel/Reihe: SpringerLink : Bücher
• Fussnoten: Description based upon print version of record
• ISBN: 978-3-658-10175-6
• DOI: doi:10.1007/978-3-658-10175-6
• Schlagwörter: (s)Erwachsenenbildung / (s)Lebenslanges Lernen / (s)E-Learning / (s)Personalentwicklung / (s)Integriertes Lernen
• Schlagwörter: (s)Berufliche Fortbildung / (s)Integriertes Lernen / (s)E-Learning
• Datenträger: Online-Ressource
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Erpenbeck, John, 1942 - : E-Learning und Blended Learning. - Wiesbaden : Springer Gabler, 2015. - V, 40 S.
• RVK-Notation: QP 370
• RVK-Notation: DP 1960
• RVK-Notation: AL 40450
• Sach-SW: Computerunterstütztes Lernen
• K10plus-PPN: 1657302318
• K10plus-PPN:
  Universitätsbibliothek
• Lokale URL UB: Zum Volltext

Abstract

Die Lernlandschaft wandelt sich -- Wissensaufbau mit E-Learning -- Qualifizierung mit Blended Learning. Fallstudien. .

Abstract

Abstract Die Autoren beschreiben die Deutungen des Begriffes E-Learning und erläutern die Rahmenbedingungen sowie die Elemente von E-Learning Arrangements. Sie entwickeln ein praxiserprobtes Blended Learning Arrangement, das problemorientierte Workshops mit selbstgesteuertem Lernen auf der Basis von Web Based Trainings oder Lernvideos verknüpft. Erfolgsfaktoren für E-Learning und Blended Learning Arrangements werden analysiert, eine zuverlässige Konzeption der Lernbegleitung wird entwickelt. Die Autoren leiten zudem auf Basis ihrer langjährigen Projekterfahrung Fallstudien für E-Learning und Blended Learning in Verbindung mit Social Learning ab, welche sich durch eine konsequente Bedarfsorientierung, Effizienz und Wirtschaftlichkeit auszeichnen. Der Inhalt · Die Lernlandschaft wandelt sich · Wissensaufbau mit E-Learning · Qualifizierung mit Blended Learning · Fallstudien Die Zielgruppen · Fach- und Führungskräfte im Personalbereich, Bildungsplaner und Trainer · Studierende und Dozierende der Betriebswirtschaftslehre und der Pädagogik Die Autoren Prof. Dr. John Erpenbeck lehrt Kompetenzentwicklung an der SIBE – School of International Business and Entrepreneurship – in Berlin. Simon Sauter ist Geschäftsführer und Leiter der Medienentwicklung der Blended Solutions GmbH in Berlin. Prof. Dr. Werner Sauter ist wissenschaftlicher Leiter der Blended Solutions GmbH und begleitet Unternehmen und Bildungsanbieter bei der Konzipierung und Implementierung innovativer Lernarrangements.