Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit

• Verfasst von: Franke-Meyer, Diana [VerfasserIn]
• Verfasst von: Reyer, Jürgen [VerfasserIn]
• Titel: Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit
• Titelzusatz: Ideengeber und Vorläufer des Kindergartens
• Verf.angabe: Diana Franke-Meyer, Jürgen Reyer
• Verlagsort: Weinheim ; Basel
• Verlag: Beltz Juventa
• E-Jahr: 2015
• Jahr: [2015]
• Umfang: 287 Seiten
• Fussnoten: Literaturverzeichnis: Seite 272-287 ; Erscheint auch als Online-Ausgabe
• ISBN: 978-3-7799-3302-1
• Bestellnr.: 443302
• Schlagwörter: (s)Kleinkindpädagogik / (s)Kindergarten / (z)Geschichte
• Schlagwörter: (s)Frühförderung
• Schlagwörter: (z)Geschichte 1620-1950 / (s)Kleinkinderziehung / (s)Kleinkinderschule
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Franke-Meyer, Diana, 1973 - : Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit. - 1. Aufl.. - Weinheim : Beltz Juventa, 2015. - Online-Ressource
• Bibliogr. Hinweis: Kritik in: Sauerbrey, Ulf, 1982 - : [Rezension von: Diana Franke-Meyer; Jürgen Reyer, Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit]
• RVK-Notation: DK 2000
• RVK-Notation: DD 9900
• RVK-Notation: DK 2100
• RVK-Notation: DP 3000
• RVK-Notation: DS 7130
• RVK-Notation: DD 5000
• K10plus-PPN: 161454431X

Abstract

Der Band stellt Leben, Werk und Wirkungsgeschichte von Persönlichkeiten vor, welche die Geschichte des Kindergartens und des frühpädagogischen Denkens maßgeblich geprägt und mitbestimmt haben. Im laufenden Prozess der Kindergartenreform kann die Besinnung auf Klassiker und WegbereiterInnen der Frühpädagogik hilfreich sein. Sie haben Fragen formuliert und Antworten versucht, die uns noch heute beschäftigen. Und sie haben die Geschichte des Kindergartens mitgeprägt und das Verständnis für die Bildsamkeit der frühen Lebensjahre begründet. Kein Name ist mit der Geschichte des Kindergartens und der Frühpädagogik so eng verbunden wie der Name Friedrich Fröbel. Daneben sind Namen von Personen, die vor, während und nach Fröbel gewirkt haben, häufig nur noch einem kleinen Kreis von Fachleuten bekannt oder sind aus dem kollektiven Gedächtnis der Frühpädagogik verschwunden.