Sozialisation und Erziehung in der Schule

• Verfasst von: Horstkemper, Marianne [VerfasserIn]
• Verfasst von: Tillmann, Klaus-Jürgen [VerfasserIn]
• Titel: Sozialisation und Erziehung in der Schule
• Titelzusatz: eine problemorientierte Einführung
• Institutionen: Uni-Taschenbücher GmbH [Verlag]
• Institutionen: Verlag Julius Klinkhardt [Verlag]
• Verf.angabe: Marianne Horstkemper, Klaus-Jürgen Tillmann
• Verlagsort: Bad Heilbrunn
• Verlag: Verlag Julius Klinkhardt
• E-Jahr: 2016
• Jahr: [2016]
• Umfang: 160 Seiten
• Illustrationen: 1 Illustration
• Format: 21.5 cm x 15 cm
• Gesamttitel/Reihe: UTB ; 4537 : Schulpädagogik
• Fussnoten: Dieses Buch ist aus einem Studienbrief für den Fernstudiengang "Schulmanagement" des Distance and Independent Studies Center (DISC) der Technischen Universität Kaiserslautern hervorgegangen
• ISBN: 3-8252-4537-3
• ISBN: 978-3-8252-4537-5
• Bestellnr.: UTB4537
• Schlagwörter: (s)Schule / (s)Sozialisation / (s)Gewalt / (s)Prävention
• Schlagwörter: (s)Sozialisation / (s)Schule
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Horstkemper, Marianne, 1949 - : Sozialisation und Erziehung in der Schule. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - 1 Online Ressource (160 Seiten)
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Online-Ausgabe:: Horstkemper, Marianne, 1949 - : Sozialisation und Erziehung in der Schule. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - 1 Online Ressource (160 Seiten)
• RVK-Notation: DF 9000
• RVK-Notation: DP 6100
• K10plus-PPN: 842267484

Abstract

In der Schule geht es nicht nur um fachliches Lernen, Schule hat auch einen Erziehungsauftrag, stellen die beiden Hochschullehrer Horstkemper und Tillmann (zuletzt ID-G 13/11) fest. Sie beginnen mit einem Unterrichtsbeispiel zur Veranschaulichung dieser komplexen Thematik und klären dann die theoretischen Grundbegriffe. Anschliessend gehen sie auf 5 wichtige Erziehungsaufgaben in der Schule genauer ein; die Probleme, die bei der Umsetzung im Alltag der Schule zu bewältigen sind, lassen sie dabei nicht aussen vor. Abschliessend geht es um die Frage, wie sich die Erziehungskraft der Schule stärken lässt. Jedes Kapitel ist gut strukturiert und schliesst mit Leseempfehlungen. Eine fundierte Grundlegung für Studierende und Referendare, auch für Sozialpädagogen und Lehrer in langjähriger Praxis. (2-3 S)