Handbuch Hochschullehre digital

• Verfasst von: Handke, Jürgen [VerfasserIn]
• Titel: Handbuch Hochschullehre digital
• Titelzusatz: Leitfaden für eine moderne und mediengerechte Lehre
• Institutionen: Tectum Verlag [Verlag]
• Verf.angabe: Jürgen Handke
• Ausgabe: 3., aktualisierte und erweiterte Auflage
• Verlagsort: Baden-Baden
• Verlag: Tectum Verlag
• E-Jahr: 2020
• Jahr: [2020]
• Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 279 Seiten)
• Illustrationen: Illustrationen
• ISBN: 978-3-8288-7530-2
• ISBN: 978-3-8288-7531-9
• DOI: doi:10.5771/9783828875302
• Schlagwörter: (s)Hochschule / (s)Lehre / (s)E-Learning / (s)Digitalisierung
• Datenträger: Online-Ressource
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Handke, Jürgen, 1954 - : Handbuch Hochschullehre Digital. - 3., aktualisierte und erweiterte Auflage. - Baden-Baden : Tectum Verlag, 2020. - VII, 279 Seiten
• RVK-Notation: AL 34350
• RVK-Notation: SR 910
• RVK-Notation: AL 34330
• RVK-Notation: PC 5730
• RVK-Notation: DP 1960
• Sach-SW: Medienkompetenz
• Sach-SW: Unterricht
• Sach-SW: Unterrichtsmethoden
• Sach-SW: Inverted Classroom
• Sach-SW: Digitale Hochschullehre
• Sach-SW: Digitale Medien
• Sach-SW: Digitalisierung
• Sach-SW: Lehre
• Sach-SW: Lehrveranstaltung
• Sach-SW: Universitätslehrer
• Sach-SW: Universitäre Lehre
• K10plus-PPN: 1698242158
• K10plus-PPN:
  Universitätsbibliothek
• Lokale URL UB: Zum Volltext

Abstract

Schon seit Jahren ist die Digitalisierung der Lehre ein wichtiges Thema an den Hochschulen, hatte sich in der Anwendung aber noch nicht richtig durchgesetzt. Getrieben durch die Herausforderungen der Corona-Krise sind Ideen zur Umsetzung plötzlich dringend notwendig. Mit dieser Anleitung zeigt Prof. Dr. Jürgen Handke Wege auf, wie der Einstieg in die Digitalisierung gelingen kann. Ausgehend von Problemen der Hochschullehre diskutiert er die Möglichkeiten anhand von konkreten Beispielen. Es gilt, mit klugen Digitalisierungskonzepten die Probleme der klassischen Lehre zu überwinden, sodass schließlich im Zusammenspiel von bewährten analogen Konzepten und digitalen Inhaltsvermittlungsformaten signifikante Mehrwerte entstehen.

Abstract

For years, the digitalisation of higher education scenarios has been an important topic at universities, but has not yet been properly implemented. Driven by the challenges of the Corona crisis, ideas for implementation are suddenly urgently needed. With this guide, Prof. Dr. Jürgen Handke shows ways in which the digitalisation of higher education can be managed. Starting from general problems of traditional higher education, he shows with several examples how to overcome the problems of traditional teaching with innovative digitisation concepts and to use them in such a way that significant added value is created through the interaction of well-accepted analogue concepts with digital content delivery formats.