Schriftsystem und Schrifterwerb

• Titel: Schriftsystem und Schrifterwerb
• Titelzusatz: linguistisch – didaktisch – empirisch
• Mitwirkende: Bredel, Ursula [HerausgeberIn]
• Mitwirkende: Müller, Astrid [HerausgeberIn]
• Mitwirkende: Hinney, Gabriele [HerausgeberIn]
• Verf.angabe: Ursula Bredel/Astrid Müller/Gabriele Hinney (Hgg.)
• Verlagsort: Berlin ; New York
• Verlag: de Gruyter
• E-Jahr: 2010
• Jahr: [2010]
• Umfang: 1 Online-Ressource (275 Seiten)
• Gesamttitel/Reihe: Reihe Germanistische Linguistik ; 289
• Fussnoten: Literaturangaben
• Schrift/Sprache: In German
• Ang. zum Inhalt: Einleitung / Ursula Bredel, Astrid Müller, Gabriele Hinney
• Ang. zum Inhalt: Strukturelle Grundlagen des deutschen Schriftsystems / Beatrice Primus
• Ang. zum Inhalt: Wortschreibungskometenz und sprachbewusster Unterricht :eine Alternativkonzeption zur herkömmlichen Sicht auf den Schriftspracherwerb / Gabriele Hinney
• Ang. zum Inhalt: Sprachsystematische Rechtschreibdidaktik :Konzept, Materialien, Tests / Inge Blatt
• Ang. zum Inhalt: Orthographieerwerb von Beginn an :ein silbenorientiertes Konzept für den Anfangsunterricht / Andrea Krauss
• Ang. zum Inhalt: Orthographie als Leserinstruktion :die Leistung schriftsprachlicher Strukturen für den Dekodierprozess / Christina Noack
• Ang. zum Inhalt: Schriftstruktur als Lesehilfe :Konzeption und Ergebnisse eines Hamburger Leseförderprojekts in Klasse 5 (HeLp) / Inge Blatt, Astrid Müller & Andreas Voss
• Ang. zum Inhalt: Das Spiel als Lernmittel im Deutschunterricht :Theorie, Praxis und Empirie am Beispiel eines Rechtschreib- und Lesespiels / Larissa Hoitz
• Ang. zum Inhalt: Die satzinterne Grossschreibung :system und Erwerb / Ursula Bredel
• Ang. zum Inhalt: Getrennt- und Zusammenschreibung :Kern und Peripherie :Rechschreibdidaktische Konsequenzen aus dieser Unterscheidung / Nanna Fuhrhop
• Ang. zum Inhalt: Strukturfunktionale und erwerbstheoretische Aspekte des Interpunktionssystems am Beispiel es Ausrufezeichens / Ursula Bredel.
• ISBN: 978-3-11-023225-7
• DOI: doi:10.1515/9783110232257
• Schlagwörter: (s)Deutsch / (s)Schriftsystem / (s)Spracherwerb / (s)Deutschunterricht
• Schlagwörter: (s)Deutsch / (s)Spracherwerb / (s)Deutschunterricht / (s)Schriftsystem
• Datenträger: Online-Ressource
• Dokumenttyp: Aufsatzsammlung
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Schriftsystem und Schrifterwerb. - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2010. - 275 S.
• RVK-Notation: GB 2964
• RVK-Notation: GC 6617
• RVK-Notation: DP 4000
• Sach-SW: German language
• Sach-SW: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German
• Sach-SW: Graphematics
• K10plus-PPN: 1655643738
• K10plus-PPN:
  Universitätsbibliothek
• Lokale URL UB: Zum Volltext

Abstract

Biographical note: Ursula Bredel, Universität Köln; Astrid Müller, Universität Hamburg; Gabriele Hinney,Universität Hildesheim.

Abstract

Der Sammelband führt sprachwissenschaftliche und sprachdidaktische Befunde zu Struktur und Erwerb des deutschen Schriftsystems zusammen. Auf der Grundlage aktueller Forschungen zur deutschen Schriftsprache wird gezeigt, dass sich ihre Strukturen im Kernbereich systematisch beschreiben lassen. Es wird erörtert, wie sich diese Einsichten für didaktische Konzeptionen zum Schriftspracherwerb nutzen lassen. Konkrete Beispiele aus dem Deutschunterricht verdeutlichen Aneignungsprobleme und erörtern lernwirksame Maßnahmen auf der Grundlage des entdeckenden Lernens.

Abstract

The collective volume brings together the linguistic and didactic findings on the structure and acquisition of the German writing system. Based on current research on the German written language it is shown that its structures can be systematically described in the core area. The book discusses whether these insights can be used for didactic conceptions on written language acquisition. Concrete examples from German instruction illustrate the acquisition problems and discuss effective learning measures based on learning by discovery.