Die Bedeutung von sozial-emotionalem Lernen für die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf der Sekundarstufe 1

• Verfasst von: Steinacher, Denise [VerfasserIn]
• Titel: Die Bedeutung von sozial-emotionalem Lernen für die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf der Sekundarstufe 1
• Institutionen: Verlag Dr. Kovač [Verlag]
• Verf.angabe: Denise Steinacher
• Verlagsort: Hamburg
• Verlag: Verlag Dr. Kovac̆
• Jahr: 2023
• Umfang: 102 Seiten
• Illustrationen: Illustrationen
• Format: 21 cm x 14.8 cm, 143 g
• Gesamttitel/Reihe: Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie ; Band 77
• ISBN: 978-3-339-13338-0
• ISBN: 3-339-13338-7
• Schlagwörter: (s)Emotionales Lernen / (s)Sozialverhalten / (s)Sozialkompetenz / (s)Kompetenzorientierter Unterricht / (s)Sekundarstufe 1
• Sprache: ger
• Bibliogr. Hinweis: Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Steinacher, Denise: Die Bedeutung von sozial-emotionalem Lernen für die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf der Sekundarstufe 1. - Hamburg : Verlag Dr. Kovac̆, 2023. - 1 Online-Ressource (102 Seiten)
• RVK-Notation: DP 6100
• K10plus-PPN: 1824093926

Abstract

Klappentext: Am Ende der obligatorischen Schulzeit müssten die Jugendlichen bereit sein für den Einstieg in die Berufswelt. Der wachsenden Diskrepanz zwischen den Anforderungen der Schule und denen der heutigen Berufswelt soll mit sozial-emotionalem Lernen begegnet werden. Mit Konzepten wie dem der Schlüsselkompetenzen, des sozial-emotionalem Lernens, SEE-Learning, der 'Neuen Autorität' und der Schule als lernende Organisation wird versucht, aufzuzeigen, wie im Rahmen der schweizerischen Volksschule die wesentlichen Eigenschaften zum Bestehen einer Berufslehre oder weiterführenden Schule, aufgebaut und gestärkt werden.