Fellmer-Drüg, Erika Dipl.-Psych.; Dr. med.Universität HeidelbergHeidelberg
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Publications in heiBIB 
- Jünger, Jana: Kompetenzbasierter Lernzielkatalog "Ärztliche Gesprächsführung" / Jana Jünger, Volker Köllner, Thomas von Lengerke, Silke Neuderth, Jobst-Hendrik Schultz, Sabine Fisc… , [2016]. - 15 S.
In: Zeitschrift für psychosomatische Medizin und Psychotherapie, ISSN 2196-8349. 62(2016), 1, Seite 5-19
DOI: 10.13109/zptm.2016.62.1.5
- Fellmer-Drüg, Erika: „Summer School Studentische/r Kommunikationstrainer/in 2015" - ein standardisiertes Schulungskonzept für Tutorinnen und Tutoren : Abstracts / Fellmer-Drüg E., Ringel N., Kröll K., Weiss C., Jünger J, 2015. - 2 S.
In: Zeitschrift für psychosomatische Medizin und Psychotherapie, ISSN 2196-8349. 61(2015), 1, Seite 57-58
- Ringel, Nadja: Kommunikative Herausforderungen bei Patienten mit somatoformen Störungen meistern / N. Ringel; A. Mutschler; K. Kröll; C. Weiss; E. Fellmer-Drüg; J.-H. Schultz; W. Herzog; R. Schäfert;… , 2015. - 5 S.
In: Die medizinische Welt. 66(2015), 5, Seite 232-236
- Ringel, Nadja: Integriertes Peer Teaching klinischer und kommunikativer Kompetenzen : wie bereiten wir studentische Tutoren darauf vor? / Nadja Ringel, Barbara Maatouk Bürmann, Erika Fellmer-Drueg, Marco Roos, Wolfgang Herzog, Christoph N… , 2015. - 8 S.
In: Psychotherapie, Psychosomatik, medizinische Psychologie, ISSN 1439-1058. 65(2015), 8, Seite 288-295
DOI: 10.1055/s-0034-1398549
- Jünger, Jana: Ärztliche Gesprächsführung in der medizinischen Aus- und Weiterbildung : das Nationale longitudinale Mustercurriculum Kommunikation / J. Jünger, A. Mutschler, K. Kröll, C. Weiss, E. Fellmer-Drügg, V. Köllner, N. Ringel, 2015. - 4 S.
In: Die medizinische Welt. 66(2015), 4, Seite 189-192
- Fellmer-Drüg, Erika: Einführung eines Curriculums zur medizindidaktischen Qualifizierung von studentischen TutorInnen mit Abschlusszertifikat / Erika Fellmer-Drüg, Nina Drude, Marlene Sator, Jobst-Hendrik Schultz, Erika Irniger, Dietmar Chur, B… , 2014-05-15. - 24 S.
In: GMS Zeitschrift für medizinische Ausbildung, ISSN 1860-3572. 31(2014,2) Dokumentnummer 19, 24 Seiten
DOI: 10.3205/zma000911
