
Sälzer, Christine Prof. Dr. phil.Universität HeidelbergHeidelberg
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- Sälzer, Christine: Die Messung von Global Competence im Rahmen von PISA 2018 : Herausforderungen und mögliche Ansätze zur Erfassung eines komplexen Konstrukts / Christine Sälzer, Nina Roczen, 2018. - 18 S.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, ISSN 1434-663X. 21(2018), 2, Seite 299-316
- Sälzer, Christine: Die Messung von Global Competence im Rahmen von PISA 2018 : Herausforderungen und mögliche Ansätze zur Erfassung eines komplexen Konstrukts / Christine Sälzer, Nina Roczen, 2018
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, ISSN 1862-5215. 21(2018), 2, Seite 299-316
- Mang, Julia: PISA 2012 Skalenhandbuch : Dokumentation der Erhebungsinstrumente / Julia Mang, Natalia Ustjanzew, Anja Schiepe-Tiska, Manfred Prenzel, Christine Sälzer, Katharina Müll… . -
Münster ; New York: Waxmann, 2018. - 454 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-3825-5
- Mang, Julia: PISA 2012 Skalenhandbuch : Dokumentation der Erhebungsinstrumente / Julia Mang, Natalia Ustjanzew, Anja Schiepe-Tiska, Manfred Prenzel, Christine Sälzer, Katharina Müll… . -
Münster ; New York: Waxmann, 2018. - 1 Online-Ressource (454 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-8825-0
- Naumann, Johannes: Digital reading proficiency in German 15-year olds: evidence from PISA 2012 / Johannes Naumann, Christine Sälzer, 2017. - 19 S. : Illustrationen
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, ISSN 1434-663X. 20(2017), 4, Seite 585-603
- Naumann, Johannes: Digital reading proficiency in German 15-year olds: evidence from PISA 2012 / Johannes Naumann, Christine Sälzer, 2017 : Illustrationen
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, ISSN 1862-5215. 20(2017), 4, Seite 585-603
- Hertel, Silke: Empirische Arbeit: Perspektiven von Eltern auf die Zusammenarbeit mit der Schule : differenzierte Analysen für den Sekundarschulbereich auf Basis von Daten aus PISA 2012 / Silke Hertel, Nina Jude, Christine Sälzer, 2017. - 14 S.
In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 64(2017), 4, Seite 243-255
DOI: 10.2378/peu2017.art21d
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